教学概论236.docVIP

姓 名 徐 超 学 号 1052222011173 武 汉 体 育 学 院 研 究 生 课 程 论 文 论文题目 优化教学环境研究 任课教师 陈 晴 完成时间 2011年 12月8日 课程名称 教 学 论 专 业 体 育 教 学 年 级 2011级 四班 标题： 优化教学环境研究 【内容提要】 教育乃立国之本，随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了很好的满足，从而促进了社会的发展；另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才自由而全面的发展。本文从优化教学环境的角度出发，浅析在学校教育中，通过优化教学环境，培养适应社会发展需要的人才，并对中国教育的基本现状进行初步分析，并为中国教育的发展提出简单的探讨意见。 【关 键 字】 高校毕业生就业难 教育 教育现状 教学环境 1.我国教育现状 在我国学扩学业难问题经个争来趋势统计2011年全国毕业过6这学业问题为会学关点大学生儿子收入不如打工的爹：读书改变了什么贯穿了一条红线，即“以学生为中心”，一切为了学生的成长，一切从学生的实际出发，一切都让学生自主选择、自我负责。其中的道理，正如耶鲁大学斯密特德校长对学生所说：“你们就是大学！”大学应当要办以学生为中心的教育。之所以提以学生为中心的教育，是因为传统的教育模式实质上是以教师为中心，不仅教学的体系和课程内容由教师制定，教与学的活动也是在教师给定的框架中进行。在这种情况下，学生的自主和能动意识受到很大限制，其创造意识也受到抑制。以学生为中心的教育，就是不把学生当作被动接受知识的机器，而是把学生作为教育活动的主体。这是学校对学生大爱的真正体现，是真正以学生为本的体现。这样的教育要求教师常常“无我”地、更多地站在学生的立场，从学生的角度开展教育活动，要求教师对学生有真正的爱。以学生为中心的教育，就是要启迪学生的心灵，开启学生的潜能，培养学生的自由独立精神。这是培养学生创新精神，培养多样化人才的根本途径。只有这样，才能有多样化的人才，才可能使更多的学生成才。? 大学的教育是以教师为中心，还是以学生为中心，关系到整个学校的发展。每所大学都重视其发展战略，重视学科建设、研究平台建立、人才引进等，这些理当如此。但如果仅限于此，而不重视教育模式的转变，那就是战略的重大失误。主动学习是让学生掌握学习的主动权,参与教学过程,自己设置学习目标,根据自己的学习计划控制学习过程.教师要引导学生在丰富的信息资源中发现问题,分析问题,形成对客观事物的认识和解决问题的方案,以培养学生自我探索的能力. 引导质疑启发诱导让学生敢问.提出问题本身就蕴含着创新思维的火花不管学生提出的问题质量如何教师都要保护学生提问的积极性以有利于学生形成问题意识培养分析问题的能力让学生善问.善问比敢问的难度大得多教师要教给学生分析问题和提出问题的方法技巧使学生在提问时能抓住事物的主要矛盾本质属性和必然联系同时教师启发引导学生思考的材料要新奇富有挑战性强学生探求解决问题的内驱力5.2.2 激发兴趣教师在课堂教学中要善于营造民主氛围鼓励学生敢于提出奇特的大胆的甚至可能是错误的猜想鼓励猜想是培养学生主动探索意识的重要手段如在数学教学中教师让学生猜想概念的本质特征猜想数学公式的推导猜想解题方法的种类想他人的思维方式等让学生主动探求知识 创设情境生形象思维占主导地位喜欢新鲜奇特的事物.教师要创设情境激发学生探究的欲望如以故事实验奇特现象有趣的问题等为手段以投影录音录像游戏小品等为载体来创设情境激发学生的兴趣使之产生探究需要投入到教学过程中去5.2.4 方法指导教师要使学生认识到学习需要自己主动参与指导能主动参与的学生自己分析总结学习