2012年广西南宁全国第二年初中化学说课竞赛：第1节 构成物质的基本微粒 说课稿.docVIP

第3章 物质构成的奥秘 第1节《构成物质的基本微粒》说课稿（第1课时） 海南省文昌市华侨中学 伍春乃 课题 《构成物质的基本微粒》（第1课时） 项目 内 容 理论依据或意图 一、 教 材 分 析 教材地位与作用 本节课是沪教版九年级化学教材第3章第1节第1课时的内容。是继教材前两章的学习，在学生认识氧气、二氧化碳、水等身边的化学物质的性质和变化之后，从宏观世界步入微观世界的开端。通过学习本节内容，有利于学生理解溶解现象、明了物质结构与化学式之间的关系，也为以后学习金属、酸、碱、盐的组成和性质打下坚实基础，因而本节内容的学习成效直接影响着学生今后的化学学习，可谓起着承上启下的作用。 义务教育《化学课程标准》的课程目标之一是“初步认识物质的微观构成”。 教 学 目 标 分 析 知识与技能： 1、知道物质的微粒性：微粒不断运动，微粒之间有空隙。 2、能够用微粒的观点解释某些常见的现象。 过程与方法： 1、通过完成“探究微粒运动的实验”，“水和空气的压缩实验”，初步学会运用“比较”的方法研究事物间的异同。 2、通过活动与探究对已有的事实进行分析归纳并得出结论的科学方法 教学重点难点分析 教学重点： 1、知道构成物质的微粒是不断运动的，微粒之间有空隙。 2、学会运用“比较”的方法研究事物间的异同。 项目 内 容 理