第五章 方案的构思及其方法－－－第二节 常用的创造技法　.docVIP

第五章 方案的构思及其方法－－－第二节 常用的创造技法 莲山课 k 第五章方案的构思及其方法 第二节常用的创造技法 一、教学内容分析 教材介绍了头脑风暴法、列举法、设问法等常用的创造技法。创造技法在设计中有着广泛的应用，它直接影响设计方案的构思。而方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，它要求我们根据设计要求，大胆构思，努力挖掘自己的创造潜力，提出解决问题的多个设想。 任何发明和研究都是从发现问题开始的，而缺点列举法正是从发现问题——即从发现事物永的缺点出发，因而我们认为，缺点列举法是一种非常重要的、易被同学们掌握的创造技法。甭那些诺贝尔奖获得者，不都是从发现问题开始帼，经过深入发掘与研究，最终才获得成功的吗鹨！那就是要让学生主动地去发掘事物的缺陷，烃把它的具体缺点一一列举出来，然后加以改进，使事物逐渐完美，推动技术不断创新。 二嚣、教学对象分析 学生已学习了发现与明确问题这一章节的内容，初步具备发现问题、明确问题以及发现那些有价值的问题的能力，并积碜累了一些有价值的问题，我们只需对这些问题辩稍作筛选，然后上升到课题的高度加以研究。阱 三、教学目标及分析 1、了解头脑风暴法Ｕ、缺点列举法、设问法的含义。 2、介绍运が用头脑风暴法、缺点列举法、设问法进行创造荀发明的典型实例。 3、熟悉头脑风暴法、了茨解缺点列举法和设问法等创造技法。 4、运Ν用缺点列举法对物品进行改进。 5