2015年下半年山东省中学《教育知识与能力》考试大纲：考试目标试题.docxVIP

2015年下半年山东省中学《教育知识与能力》考试大纲：考试目标试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（） A：正迁移 B：负迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移2、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。 A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略3、关于讨论法的说法错误的是（） A：学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论 B：以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位 C：更好的发挥学生学习的主动性、积极性 D：教师起主导作用，学生处于被动地位4、首先主张“有教无类”办学方针的中国古代教育家是。 A：墨子 B：孔子 C：董仲舒 D：朱熹5、教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（） A：教育资本理论的观点 B：人力资本理论的观点 C：市场资本理论的观点 D：经济资本理论的观点6、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为。 A：教学方法 B：教学模式 C：教学策略 D：教学方式7、1980年，我国颁布了__ A．《中华人民共和国学位条例》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国高等教育法》8、下列哪项是根据教学任务划分的课的种类____ A：新授课 B：实验课 C：练习课 D：演示课9、班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的__。 A．个性影响力 B．形象影响力 C．服务影响力 D．经济影响力10、”道之所存，师之所有也”体现了教师职业的____ A：示范者角色 B：授业解惑者角色 C：传道者角色 D：研究者角色11、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。 A．设计练习作业 B．选取直观教具 C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具12、想象的基本特征有__。 A．新颖性 B．离奇性 C．生动性 D．现实性 E．形象性13、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。 A.教学科目nbsp; B.社会改造nbsp; C.经验获得nbsp; D.预期学习效果14、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是____ A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度15、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是__ A．集权型 B．民主型 C．放任型 D．兼有BC两种型16、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。 A：流畅性 B：变通性 C：指向性 D：独创性17、一般说来，教师所扮演的职业角色不包括____ A：朋友角色 B：示范者角色 C：研究者角色 D：服务者角色18、制定班级幼儿生活常规的主要目的是。 A：帮助幼儿学会自我管理 B：便于教师管理 C：让幼儿学会服从 D：维持纪律19、个体身体发展遵循从上到下、从中间到四肢，心理发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维，说明个体身心发展具有____ A：不平衡性 B：继承性 C：顺序性 D：阶段性20、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为__ A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移21、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的__ A．思维 B．运算 C．守恒 D．推理22、以下各组概念具有交叉关系的是。 A：机关，学校 B：小麦，农作物 C：金属，非金属 D：大学生，共产党员23、《国家中长期教育改革和发展规要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（） A：70% B：80% C：90% D：60%24、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是____ A：到2020年全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进八人力资源强国 B：实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育 C：坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D：构建体系完备的终身教育25、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行____观摩。 A：正式 B：非正式 C：组织化 D：非组织化26、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（） A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子27、”因材施教”的教育原则是