二等奖教案嫦娥奔月-中国华文教育网.PDF

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 二等奖教案：《嫦娥奔月》 外派教师 邹颖 使用教材 《菲律宾华语课本》菲律宾华教中心出版 第九册 课文题目 第十八课 《嫦娥奔月》 课程/课型 华语综合课 教学时间 两节课（90分钟） 第一部 课型介绍 菲律宾中西学院小学华语综合课有六种课型：生词教学、写字教学、 课文教学、替换和语法教学、综合练习、会话教学。生词教学是基础， 一般通过词卡、拼音卡、图片、实物、多媒体课件等多种形式，正字音、 释词义，进而扩展到短语、句子，最后连缀成文，反复操练，为课文教 学打下基础。课文教学是华语综合课最重要的内容，它与其它教学环节 相辅相成，有机统一。一般通过听朗读录音、跟读、带读、齐读、分角 色朗读等多种形式，训练学生的语感及朗读能力；通过问题设置，引发 学生思考，理解课文大意，训练学生运用华语知识进行思维的能力；通 过回答问题，训练学生口头表达能力；通过成段、成篇复述训练，培养 学生成段表达的能力，为华文写作打下基础。 第二部 学情分析 菲律宾中西学院小学五年级共有24名学生，6名同学有大陆学前教 育或小学低年级教育背景，是班上华语学习的佼佼者。另有6名同学为 第三或第四代菲籍华人，会说闽南话，但不会普通话，华语成绩中等。 有12名同学为纯菲律宾人，其中7名同学华语成绩中等或中等偏下，另 5名同学成绩较差。我采取组间同质、组内异质的方式，将班级划分成6 个学习小组，并以小组为单位进行评比考核。每组由一名成绩佼佼者担 任组长，采取 “兵教兵”的方式进行合作学习。一方面，让成绩好的、 常表现为 “吃不饱”的同学有事可做，调动他们课堂学习的积极性；另 一方面也解决了教师一个人难以照顾全体的问题，节省了课堂教学时间。 另外，课堂上还经常设置小游戏、小竞赛活动，调节气氛，提高学生学 习华语的兴趣。通过前17课教学的磨合，班级师生配合默契，教师往往 只需一个眼神、一个手势，学生便心领神会，避免了课堂教学时间的浪 费。 第三部 生词、课文教学教案 教学目标： 1.能熟练掌握本课生词。 2.理解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会讲述嫦娥奔月的故事。 教学对象：菲律宾中西学院小学五年级学生 （11-12岁） 教学重点： 1.重点词语：关于、英雄、射箭、感谢、后来、变坏、抬头、动人。 2.理解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：讲述 “嫦娥奔月”的故事。 课前准备： 教师：生词卡、拼音卡、句卡、多媒体课件； 学生：预习课文。 教学用具：生词卡、拼音卡、句卡、多媒体设备。 教学方法：情景教学法、游戏、 竞赛、自主学习、小组合作、“兵教兵” 教学过程 教学后记 第一课时 生词教学 课前打开多媒体，展示课文标题页 一、组织教学：（1分钟） 起立、问安、坐下，目视全班，集中学生注意力。 二、学习新课：（27分钟） （一）导入新课 （2分钟） 1.导入语：前一课我们学习了—— 《看月食》（生回 以前面所 答），知道了月亮的形态与月食的形成，今天我们学习新 学引入，力求 的课文，是关于月亮的传说。板书：嫦娥奔月(PPT展示 语言简洁。PPT 嫦娥奔月图片) 展示图片，直 观，吸引学生 注意力。 2．看课题并操练：嫦娥奔月（带读两遍，齐读两遍）。 （二）教生词 （25分钟）