广播操活动方案.doc

31中学课间操方案实施及评分标准 一、课间操活动意义 坚持“健康第一”的指导思想，树立“以人为本”的教育教学理念，本着对师生全面负责的精神，保证让师生每天在学校能够共同参加丰富多彩的体育活动，充分实现师生和谐共处，共同锻炼、全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，实现每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的远大目标。制定我校“快乐和谐间操”实施方案。 二、实施目的： 实施“快乐和谐间操”活动，贯彻“健康第一”的指导思想，切实保证学生每天的体育锻炼时间，充分使学生动起来，以达到全面提高身体素质，增进身心健康的切实可行的重要方法和手段。这对促进学生身体的发育，增强其体质。有利于激发学生锻炼热情，增强学生体质，确保学生全面发展。 三、实施内容与职责： 1、全员参与，合理分工，责任到人。各年级部主任要组织本年级部全体教师参加活动，充分发挥班主任、体育教师、体委的作用，每项活动要具体到人，参加人员要有具体职责。 2、班主任职责： (1)组织本班学生准时出操，保证出勤率。在集合号响之前，要站在队伍的最前面检查学生是否站好，准备做操。 (2)间操中，班主任应在班级队伍里流动巡视，帮助做操不认真的同学。 (3)进教室时，班主任要跟随班级进教室队伍，并检查队列队形是否整齐。 (4)班主任的所管班级有2人以上做操质量较差的，在间操后要配合体育教师做学生的思想工作，如果全班表现都不好，下午利用体活或自习时间班级集体练操，班主任陪同、帮助体育教师进行培训。 (5)培养学生体育兴趣，正确引导，教育和鼓励学生积极参与“间操”活动，为班集体争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。 3、体委职责： (1)间操前要提前站在队伍的最前面，检查班级同学的纪律情况，并流动巡视班级队列是否整齐。 (2)做操时体委要起到示范带头作用，动作标准到位。如做操不认真，没有起到体委的作用。扣双倍分，并与班主任协商换人。 (3)进教室时体委及时整队，要求：快、静、齐。班级行进时口令准确，口号宏亮。 4、体育老师职责： (1)间操前 在集合前体育教师应提前到达指定检查位置，督促学生在集合号响时迅速站在做操位置上，并检查控制范围的服装和纪律情况并做记录。 (2)间操中 在做操时，体育教师负责管理、纠正学生的做操质量，对屡教不改的学生，单独指导或利用体活时间对班级和个人进行培训。体育教师对所管理的班级认真做评分记录。 （3）间操后（集合、进教室） 集合时体育教师负责监督提示体委迅速整队，进教室时，口令准确，班级口号宏亮，步伐整齐。并做好评分记录。 *备注：体育教师的评分记录要做到“一天一记录，一周一汇总，一月一总结” 四、评分标准：100分制 (1)间操前 20分 活动要求：九点零八分集合号起，学生应穿校服迅速站在指定位置集合，集合后有打闹说话者扣10分，不穿校服的一人扣1分。班主任和体委应站在班级队伍的最前面，监督提示本班学生是否达到要求。 (2)广播操，校编操 50分 活动要求： 1）学生态度认真端正，思想积极向上，有很强的集体荣誉感。有学生态度消极，屡教不改或经教师引导提示改过的同学，扣5—10分。 2）做操动作到位、有力度、有弹性，与音乐节拍相结合。动作不到位例如，平举手臂伸不直抬不平，下蹲动作不蹲，跳跃运动不跳者，一人扣一分。 3)进教室 30分 活动要求：进教室精神饱满，步伐整齐，口号宏亮，体委位置正确，口令准确，及时纠正出现错误的同学。 六、实施方法与措施 第一阶段： 在间操期间重点抓集合，整队进教室，规范广播操的基本动作。在体育课上以班级为单位，练习广播操细节动作。在间操上以年级为单位练习广播操细节动作，如有班级或个人在练习过程中态度不认真，动作不到位，下午利用体活或自习时间在班主任的陪同下进行单独训练。3月底至4月末基本达到集合整队快、静、齐，广播操动作基本到位。 第二阶段： 在间操期间，强调广播操动作规范，集合、进教室精神饱满。在体育课上以班级为单位，重复练习广播操达到动作到位，熟练掌握。练习校编操的细节动作。在体活课上以年级为单位练习广播操、校编操细节动作。5月初至6月中下旬达到集合整队快、静、齐，广播操、校编操动作到位，熟练掌握。 第三阶段： 通过第一阶段和第二阶段的强化练习，预定在6月中下旬进行高一、高二年级队列、广播操、校编操比赛。目的使我校广播操校编操水平达到标准化、示范化。 七、教师具体安排： 领导小组组长： 张翼 领导小组副组长：卜悫 间操主持：以 肖云峰、王川、马大伟为主。 高三年级间操组织评比负责人：官铁鹰 组员：马大伟、刘洋、刘剑 高二年级间操组织评比负责人：王振 组员：王国祥、王川、李春阳 高一年级间操组织评比负责人：肖云峰 组织：张涛、吕扬、杨克妍