青海省2016年度中学教师资格考试大纲解读试题.docxVIP

青海省2016年中学教师资格考试大纲解读试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育科学研究常用观察、调查、实验等方法进行研究，这反映了教育研究的（ ） A：实践性 B：伦理性 C：复杂性 D：全员性 2、主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是。 A：定性评价 B：定量评价 C：诊断性评价 D：形成性评价3、赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（ ） A：整体型 B：序列型 C：场独立型 D：场依存型 4、小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真．那么下述哪项断定必定为真? A：如果小陈不懂法语．那么他一定懂英语 B：小陈懂法语但不懂英语 C：小陈既不懂英语也不懂法语 D：如果小陈懂英语．那么他一定不懂法语5、我国第一本《教育心理学》的编写者是__。 A．廖世承 B．房东岳 C．潘菽 D．陆志伟 6、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于__。 A．后习俗水平 B．习俗水平 C．可逆水平 D．前习俗水平 7、形状知觉形成的关键期是。 A：2岁 B：3岁 C：4岁 D：4到5岁 8、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ） A：示范法 B：系统脱敏法 C：惩