国培标准.doc

内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 此次问题解决的预期目标 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 解决问题的路径、计划与举措 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 以上栏目未能涵盖的其它设想 学员日程安排表 发布者：段厚利(辅导教师) 发布时间：2012-11-2 17:23:34 阶段 日期 活动名称 活动形式 活动说明 启动预热阶段 第一周 10月11日—10月14日 学员网上注册，登录后台，修改完善个人信息。 网上注册 1.课程学习本次培训总计为10门课程，满分学习时间为2400分钟。本项考核项满分为30分。2.研修日志是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。培训期间需按时提交3篇研修日志。本项考核项满分为6分。3.作业培训期间需按时提交2篇作业。作业围绕解决问题安排。第一篇为拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等，在课程学习开始时提交；第二篇为解决问题方案，是学员在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案。本项考核项满分为30分。4.学习总结是学员通过学习的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。培训期间需提交1篇学习总结。本项考核项满分为9分。5.创新性成果是集成阶段培训与考核成果的终结性成果,是解决问题方案（第二篇作业）经过校本研修集思与岗位实践检验后的两次再提升成果，以教学设计（终稿）的形式提交，是终结性考核依据，在网上交流共享。本项考核项满分为15分。6.视频答疑和主题在线研讨活动培训集中学习时期，各个学科会安排视频答疑和主题在线研讨活动，具体答疑和研讨时间，以及参与方式，请关注培训平台等发布的有关通知。7.论坛交流学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。培训期间需要在班级论坛或学科论坛，发布总计5个主题帖、10个回复贴（包括主题在线研讨的回帖）。本项考核项满分为10分。 加入班级qq群，便于培训期间与辅导老师沟通交流。 网上交流 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体答疑时间另见通知） 视频答疑 熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作。 熟悉平台 课程学习、答疑研讨阶段 第二、三周 10月15日—10月28日 聚焦：专业理念与师德 学习课程1的内容 网上自学 学习课程2的内容 网上自学 学习课程3的内容 网上自学 学习课程4的内容 网上自学 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 提交第1篇研修日志 网上提交 在班级辅导教师指导下，参加班级论坛的主题研讨活动，在班级论坛内发表主题帖及回复帖（具体研讨时间另见通知） 班级在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体答疑时间另见通知） 视频答疑 提交第一篇作业“拟解决问题的预设”（包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等） 独立完成 学习第一期班级简报的内容 网上学习 第四周 10月29日—11月4日 聚焦：专业知识 学习课程5的内容 网上自学 学习课程6的内容 网上自学 在班级辅导教师指导下，参加班级论坛的主题研讨活动，在班级论坛内发表主题帖及回复帖（具体研讨时间另见通知） 班级在线研讨 思考准备第二篇作业（即“解决问题方案”） 独立完成 提交第2篇研修日志 网上提交 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 学习第二期班级简报的内容 网上学习 第五、六、七周 11月5日—11月25日 聚焦：专业能力 学习课程7的内容 网上自学 学习课程8的内容 网上自学 学习课程9的内容 网上自学 学习课程10的内容 网上自学 提交第3篇研修日志 网上提交 完成第二篇作业“解决问题方案”并提交（在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案） 网上提交 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体答疑时间另见通知） 视频答疑 在班级辅导教师指导下，参加班级论坛的主题研讨活动，在班级论坛内发表主题帖及回复帖（具体研讨时间另见通知） 班级在线研讨 网上交