2015年下半年湖北省中学《教育知识与能力》:中学生心理认识过程考试题.docxVIP

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  • 2018-03-02 发布于河北
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2015年下半年湖北省中学《教育知识与能力》:中学生心理认识过程考试题.docx

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2015年下半年湖北省中学《教育知识与能力》:中学生心理认识过程考试题一、单项选择题(共29题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为____个组块。 A:6±2 B:6±1 C:7±1 D:7±22、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征,这个特征出现时期是在__。 A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成人期3、人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于() A:场独立性 B:外倾型 C:场依存性 D:发散性4、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中,形成了稳定的() A:能力 B:技能 C:兴趣 D:刺激-反应联结5、教师、学生合法权益的集中体现的是() A:学校合法权益 B:教育行政部门合法权益 C:学校领导的合法权益 D:社区的合法权益6、为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是() A:学习期待 B:学习目标 C:学习效能感 D:学习策略7、学校课外活动的主体部分是__。 A.科技活动 B.学科活动 C.文学艺术活动 D.社会活动8、赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段,即() A:明了、联合、系统、想象 B:明了、联想、系统、方法 C:明了、联合、系统、方法 D:清楚、明了、系统、方法9、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主

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