基本功达标训练计划下.doc

基本功达标训练计划 2010——2011学年度（下） 为了深化教师常规教学基本功达标训练，促进教师专业化成长，有效提高各科的课堂教学和教学研究水平、教学基本技能和专业素质，本学期教师基本功达标训练活动将主要采用各学科各项教学技能的基本功竞赛的形式，为教师练就教学硬功搭建展示的舞台，力争以全新的风貌迎接教师常规教学基本功达标验收，先将本学期的活动安排如下： 三月份工作重点： 切实加大教学常规管理的力度 本学期，是老师常规基本功达标的验收阶段。我们将结合检验工作，做好教学常规工作。全面提升教学质量，教导处将组织参验教师明确自己的弱项进行专项训练，力争使学校及个人的常规教学实现“六化”目标，即：集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学有效化、作业设计多元化、单元检测规范化、质量分析制度化。 四、五月份工作重点： 以训练保质量，以比赛促提高，为教师练就教学硬功搭建舞台。 上学期我们根据教师常规教学基本功训练的各项要求，进行了严格规范的训练，各学科的各个单项，进行了考核打分，并把各项检查考核材料及结果存入档案。本学期我们将继续深化达标训练，做好自评工作，进行校级验收，确保以训练保质量，以比赛促提高。为教师规范训练搭建舞台，学校将成立由主要业务领导组成的基本功达标训练评委组。 （1）在备课上，开展备课竞赛活动，各学科、各学年统一时间，统一备课内容，限定时间，写出备课教案，按教学设计的优劣评出等级记录在案。 （2）在讲课上，每们教师自选内容上一节公开课（多媒体课件课），学校评委组进行评价打分，评出等级。 （3）在说课上，每位教师结合所讲的分开课，撰写说课材料，进行说课，评委组根据说课细则进行打分，评出等级。 （4）在评课上，结合远程教育资源课例课的学习及集体备课的相关内容进行评课练习，每位教师上交两份评课材料（公开课，远程教育课）评委组进行评价打分，评出等级。 （5）批、辅、考方面，在学期末，查看每位教师的作业批发记录及学生辅导记录，进行量化打分，每位教师结合自己任教学科命制期末测试题两套，评委组进行评价打分，评出等级，并把试题送至教研室参评。 （6）计算机操作 学校将对所有应验教师进行集中培训，指派专人讲解相关考核内容，实际操作训练，力争使每位教师最终能独立打制相关文稿，独立打印本学科试卷，最后根据完成情况进行量化打分，评出等级。 （7）各学年专项技能 A语文学科：古诗诵读进行抽考，查阅教师的读书笔记。 B数学学科：讲题、做题比赛。 C英语学习：习作大赛，英文歌曲大赛，简笔画比赛。 D音乐美术：自选专项技能展示。 六月份工作重点： 倡导教师积极投向教学反思，在反思中成长进步。 在校级验收后，每位教师都要及时总结自己的不足，并要积极行动起来，按常规教学的各种达标竞赛项目，继续有针对性地进行岗位演练。利用多种途径学习先进的教育教学理论，加深教学底蕴，并要充分发挥骨干教师的引领作用，学校业务领导将随时深入到各个教研组了解学习情况，力求教师素质有整体的提高。 相信本学期的各项训练，是我校加强教师常规教学基本功训练的又一次检阅，对我校教师的教学能力理论水平的提高会起到极大的推进作用，我们一定要抓住这个契机，加大常规教学训练的力度，不断提高教师的整体素质，认真实施新课程，深化教育教学改革，为推动我校的教育发展做出贡献。 欧肯河中心校 2011年3月1日