2016年浙江省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷.docxVIP

2016年浙江省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、主张教育万能论的是（） A：康德 B：华生 C：高尔顿 D：格塞尔2、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是____ A：发散思维 B：形象思维 C：抽象思维 D：直觉思维3、思维的主要特征为__。 A．间接性和概括性 B．分析性和概括性 C．间接性和整合性 D．分析性和整合性4、我国《教师法》的执行是在（）年。 A：1994 B：1995 C：1998 D：19855、美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。”这种观点属于。 A：内发论 B：外铄论 C：多因素相互作用论 D：遗传决定论6、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。 A．方法科学 B．家长对孩子期望偏高 C．片面重视孩子的智力开发、文化学习 D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支7、技能学习的前提是____的掌握。 A：基础性知识 B：概念性知识 C：c．科学知识 D：程序性知识8、”月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是。 A：人有悲欢离合 B：地球绕太阳转动