南霞口镇中学文明校园创建工作总结.doc

南霞口镇中学文明校园创建工作总结 一年来，我校在县教育局领导的指导下，全体师生发扬艰苦奋斗的精神，在王文庆校长的带领下，认真扎实的开展了形式多样的“文明校园”创建活动。使我校教育教学质量稳步提高，推动了学校整体工作再上新的台阶。一份耕耘一份收获，回顾一年来的工作，对照《沧州市文明校园创建评估细则》，我校的“文明校园创建工作”成效显著，先后被县委县政府、县教育局评为“教育教学质量先进单位”、“学校安全稳定工作先进单位”、“控辍保学先进单位”。现将我校文明校园创建工作总结如下： 一 加强领导 明确责任 全面部署创建工作 为了全面有效的开展文明校园创建工作，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为组员的创建工作领导小组，全面安排学校的创建工作。我校制定了《创建文明校园、争做美德少年》实施方案，并发起倡议，号召和动员全体师生积极参与到创建活动之中来，形成校长亲自抓，各处室积极协作，师生全员参与、上下齐抓共管的创建工作格局。 二 铸师魂 打造一流的教师队伍 为创建工作打好基础 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。学校始终把师德师风建设摆在创建工作的首位，从不松懈。每学期初，老师们都要在《师德师风承诺书》上签字。在教师中积极开展对《教师职业道德规范》的学习活动，并组织了“教师以从教为荣”演讲比赛等活动。以“师爱”为文明创建的核心，做到表彰与处罚相结合，考核和监督相结合，抓好理论学习，抓好骨干教师的队伍建设。使广大教师明确责任，爱岗敬业、无私奉献，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。使学生从老师的言传身教中受到熏陶、得到感染。 三 用优美的环境文化建设孕育文明校园的形成 环境文化建设尤为重要，我校以“敬业、和谐、创新、博学、进取”为思路，构建了多个环境主题教育，促使着文明校园的形成。 1、在学校展室中，摆放着我校的各种荣誉。这些荣誉集中体现了我校“严谨勤奋、求实创新”的校训。其中“实”是我校领导和教师的工作作风，也是我校务实精神的集中体现。他时刻提醒着我校每一位教师的使命和责任。校徽诠释了让师生处处受到良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶，从而激励、督促全校教职员工为创建文明校园工作而努力。 2、注重学生的养成教育。教学楼上的校风、学风、教风以及教学楼内的各种标语和宣传画，处处教育着学生，从而养成遵纪守法、 言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯。 3、陶冶艺术情操，展现学生艺术特长。我校有音乐、美术、书法等兴趣小组。其主要内容汇集学生书法、绘画、师生作品等。学校每年都搞各种形式的艺术和科技活动，让学生可以感受到成功的幸福、品味校园的乐趣、领会做人的哲理。 4、各班教室的后墙、黑板报上也有丰富的内容。主要包括“传统美德、文明礼仪、励志故事”以及“明日之星、争真修臻、学生心声”等。学生在这里通过学习、参与，可以品味人生真谛，争做文明人。 5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主旋律的校刊《扬帆》，收集了学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、安全教育、学习方法等内容。通过它学生可以品味实践参与的乐趣，畅谈人生理想，交流学习乐趣。真正的发挥了它的作用。 6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主题的“教师以从教为荣”系列活动，让教师感悟到了师爱的意义和力量，真正体会到师爱的内涵和价值，从而使教师自发地修师德、正师行、明师礼。 四 加强班主任队伍建设，是班级管理规范化 班主任的工作直接关系到学校德育工作的效果，我校坚持选拔师德优秀的教师担任班主任工作。同时校团委、政教处按照《南霞口镇中学班级量化管理细则》严格对班主任工作进行量化考核，建立了班主任工作奖励机制，充分调动班主任的工作积极性。各班依据量化细则，结合本班实际，开展了“争做美德少年”活动，进一步使班级管理工作科学化、规范化，形成了良好的班风。学校大力表彰和奖励了一批学生学习标兵、尊师模范和优秀班主任。促使文明校园创建工作在全校展开，形成了有较强向心力和凝聚力的战斗集体。 五 丰富校园文化活动 搭建创建工作平台 丰富的校园文化活动，是文明创建的血脉，他活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。 1、加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育。引导学生曾倩爱国之心、报国之志。我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育事业的发展结合起来，以开学典礼、每周升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明、弘扬民族精神”、“尊师重教、热爱祖国”、“我的家乡我的家”以及“祖国在我心中”、“争做三好少年”等一系列教育活动；每年开展“唱红歌”、“唱响校园”等文艺活动，增强学生勤奋学习、爱国、爱校、爱家和报效祖国的责任感和使命感。 2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质，大力开展各