思想-山东成武第二中学.PPTVIP

自主学习 从十九世纪中期开始到十九世纪末期 中国人向西方学习的过程中都有哪些事 件？请在预习课本过程中按照时间、人物、 主张、影响等方面掌握基本知识。 怎样对中体西用的评价？ 进步性： ①冲击了传统的观念，为西学的传播创造了良好的舆论环境； ②洋务运动迈出了中国近代化的第一步。 局 限： 单纯学习西方技术，维护封建统治。 (鲁迅:“……学了外国本领,保存中国旧习,本领要新,思想要旧。”) 三、维新思想 1、早期的维新思想 思考：十九世纪90年代为什么维新思想会迅猛发展？ ①政 治：甲午战败，民族危机加深 ； ②阶 级：民族资产阶级的形成 ③经 济：民族资本主义经济初步发展， ④思 想：西学的进一步传播，早期维新思想 的启蒙作用。 康有为思想的中+西 古代儒家把历史进程划分为“据乱世”“升平世”“太平世” （1）康有为说“《春秋》始于据乱，立君主（君主专制时代）；中至升平，为立宪，君民共主（君主立宪时代）；终至太平，为民主（民主共和时代） （2）康有为用进化论的观点重新解释了“三世说” 据乱世、升平世、太平世“特施行有序，始于粗粝而后至精华” （渐进变革） 梁启超的“新民”思想 “新民”必须具备爱国思想,尚武精神,社会公德和独立人格;新民是民主政治的基础 维新派与顽固派的论战 焦点：要不要维新变法