西 藏2015年上半年《教育教学知识与能力》：教学过程考试试卷.docxVIP

西藏2015年上半年《教育教学知识与能力》：教学过程考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移? A：同化性迁移 B：顺应性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移 2、下列（ ）不属于认识能力。 A：记忆 B：观察力 C：操作能力 D：思维能力3、学习心理学研究的对象是____ A：学生 B：人和动物 C：动物 D：儿童 4、目标评价模式是由（ ）提出的。 A：泰勒 B：斯塔弗尔比姆 C：斯克里文 D：斯腾豪斯5、儿童中心论的代表是。 A：夸美纽斯 B：赞可夫 C：布鲁纳 D：杜威 E：重视个别差异 6、以下哪个概念属于属性概念? A：三好学生 B：成年人 C：物体的导电性 D：勤劳的中国人 7、”犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（ ） A：诸葛亮 B：文天祥 C：林则徐 D：岳飞 8、制定教育目的的客观依据是指() A．学校需要 B．家庭需要 C．个人需要 D．社会需要 9、一体操运动员，练习时翻高低杠折腹，突然上腹疼痛，两小时后疼痛加剧，疼痛主要位于右上腹，且有对应部位背部疼痛，曾有血性呕吐物，X线见腹膜后有气体，应考虑诊断 A．肝破裂 B．胆囊破裂 C．右肾破裂 D．十二指肠破裂 E．腹膜后血管破裂 10、”举一反三”与“触类旁通”体现的是__。 A．创造性 B．学习动机 C．学习迁移 D．学会学习11、中国画和西洋画最大的不同在于（ ） A：中国画重线条，西洋画不注重线条 B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学 C：中国画追求神韵，西洋画追求形似 D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材 12、、是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A：教育方针 B：教育目的 C：c．教学目标 D：培养目标 13、人的发展的互补性要求教育应该做到_____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长14、衡量教师是否成熟的重要标志是。 A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生 D：能否更多地考虑班集体的建设 15、最稳定、最重要的学习动机是____ A：依从 B：认同 C：内化 D：坚定 16、最早对动物的学习进行实验研究，被认为是教育心理学开创者的是美国心理学家____ A：冯特 B：华生 C：桑代克 D：斯金纳 17、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____ A：类属学习 B：总括学习 C：并列结合学习 D：命题学习 18、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。 A：教学反馈能力 B：自我教育能力 C：自我完善能力 D：教学监控能力 E：重视个别差异 19、初等义务教育普遍实施于 A：古代 B：文艺复兴后的欧洲 C：近代 D：现代 20、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。 A：一般迁移 B：具体迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移 21、世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家__ A．英国 B．法国 C．德国 D．日本 22、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。 A．可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的__。 A．着重调整情感的方法 B．着重训练行为的方法 C．着重改变认知的方法 D．游戏和艺术活动的方法 2、学习策略可以从以下几个方面进行描述? A：学习策略是学习方法或技能 B：学习策略是学习的调节和控制技能 C：学习策略是内隐的学习规则系统 D：学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E：学习策略是元认知3、从作用的对象看，教育功能可分为。 A：正向功能与负向功能 B：显性功能与隐性功能 C：个体功能与社会功能 D：显正向功能和隐负向功能 4、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为。 A：抑制现象 B：挫折现象 C：高原现象 D：低谷现象5、生成性目标取向追求的是____ A：普遍主义 B：唯科学主义 C：实践理性 D：解放理性 E：存在主义 6、小学阶段的课程应体现。 A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性 7、活动和交往是学生品德形成的__。 A．关键 B．基础 C．内容 D．途径 8、注重培养学生的探究能力与态度的课程属于____ A：基础型课程 B：拓展型