西 藏2016年资 格 证《教育教学知识与能力》考试试卷.docxVIP

西藏2016年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1． 课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（ ）。 A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标 B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标 D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 2． 1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（ ）主体地位。 A、自然权利 B、人身权利 C、社会权利 D、健康权利 3． 师生关系在本质上是（ ）的关系。 A、人与人 B、人与物 C、买与卖 D、朋友 4．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（ ）。 A、凯洛夫和赫尔巴特 B、卢梭和赫尔巴特 C、赫尔巴特和杜威 D、夸美纽斯和杜威 5．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（ ）原则的要求 A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教 6． 教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（ ）。 A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权 7．（　）被称为“现代教育测验之父”。 A．杜威 B．泰勒 C．桑代克 D．赖斯 8．创立元素周期表的科学家是（　　）。 A．门捷列夫 B．波义耳 C．居里夫人 D．波尔 9． 小学阶段的课程性质应体现（ ）。 A、强制性、普及性和统一性 B、科学性、选择性和统一性 C、普及性、基础性和发展性 D、科学性、基础性和发展性 10．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（ ）四要素构成 A德育规律 B德育原则 C德育方法 D德育途径 11．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　　）。 A．将他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他 C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他 12．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（ ）规律 A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询 13．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（ ）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 14．”孟母三迁”的故事说明了（ ）因素对发展的影响。 A、遗传 B、教育 C、 社会活动 D、环境 15．学生集体的特征首先是要有（ ） A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1． 是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期， 是最重要的概念。 2．程序教学的代表人物是 。 3．教学策略的主要类型有 、 、 。 4． 是学校工作的基本单位。 5． 国家的教育目的是关于教育培养什么样的人的 和 的总的设想和规定，体现了国家对教育培养人的一系列要求。 6． 教师的 是当代教师质量的集中体现。 7．教育是人类通过有意识地影响 从而影响自身发展的社会实践活动。 8．学生是学习的主体，是具有 的教育对象。 9．设计教学法德代表人物是 。 10．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为 。 11．依据程序化教材的结构形式，程序教学可分为 程序和 程序。 12．教学过程的结构分为 、 、 、 、 五个阶段。 13． 是班集体的组织者、指导者和教育者。 14． 教育目的应该完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，这种观点称为教育目的的 。 15．教学方法的命名一般是依据教学活动的 。 三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．简述德育的途径。 2．教师在选择教学媒体时应考虑哪些具体因素? 3．简述人类学习与动物学习的主要区别 4．缺点。 5．心智技能的原型内化阶段的教学要求有哪些？ 6．简述学习策略的特征及其意义。 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．试述利用群体约定培养学生的态度与品德的操作程序。 2．试述代币疗法的优点.