马良松《课堂检测内容》的实施方案.docVIP

《课堂检测内容》实施方案 渔渡镇中心小学 马良松 第一阶段．前期准备阶段（201）（1）选定课题。在小学数学教学中，作业是教学的重要环节和有机组成部分，是学生数学学习最基本的活动形式，学生许多数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生思维的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。当堂检测的有效性正是作业有效性的一个重要方面。基于以上问题的思考和课程改革对作业的要求，我申报“小学数学有效性的实践研究”课题。（）开题论证，确定初步的研究实施方案。1.当堂反馈测评题目要紧扣本节课的教学目标，安排五到八分钟的时间，这样 教师可以有充裕的时间讲透，而学生也可以熟练的掌握。2.当堂反馈测评题目要精选习题。“先学后教，当堂训练”给学生充分的学习自主权，同时也让学生对自己的学习负责。责、权、利的结合，激发了学生的内在动力，变“要我学”为“我要学”。3.当堂反馈测评题目不是越简单越好。通过当堂达标测评，及时反馈学情。可以是课本上的练习题目，也可以是教师编写的达标训练题目，核心在于检测教学实效、反馈学情第二阶段：实验研究初期（201）1.教师准确了解学生教学目标的达成情况2.学困生及时纠错，成绩提高3．当天作业可以有所调整，减轻学生的课业负担产生的新困惑：如何在不同的课型设计不同的当堂检测题？干预措施：小学数学课的类型不同，其课堂教学的基本结构也就大不一样，当然检测题的安