广东中考化学综合计算题备考突破20150314.ppt

考试大纲要求对比变化 新旧教材的变化 新旧教材的变化 15g不纯的Na2CO3样品加入80g稀盐酸中 NaCl+H2O+CO2↑ HCl+Na2CO3= 2 2 生成二氧化碳气体的质量为 4.4g 向含有少量硫酸 的硫酸铜 溶液中不断滴加NaOH溶液至过量 NaOH+H2SO4 NaOH+CuSO4 H2SO4 CuSO4 ↓ Na2SO4 + H2O 2 2 Na2SO4+Cu(OH)2 2 向含有少量H2SO4的CuSO4溶液中不断滴加NaOH溶液至过量 = Na2SO4 + H2O 2 2 NaOH+H2SO4 NaOH+CuSO4 = Na2SO4+Cu(OH)2↓ 2 生成沉淀的质量为 9.8g 与硫酸反应的氢氧化钠溶液的质量为 m1 g 2014广东 结合实验类 科学探究 4 11威海改编 坐标类 图像题 3 08、10广东 文字叙述型 身边的化学物质 2 2013广东 表格数据型 化学方程式 1 示例 针对性训练 专题 阶段 A类 B类 C类 备考重心前移，可减轻中考复习压力，分层推进，让学生提前进入“中考模式”。 一、抓住一个原则 二、消除两个误区 2015广东中考化学综合计算题备考突破 综合 计算 2.题海战术。 1.计算题可复可不复。 讲求策略，以教材、考纲为本，精选考题。 一、抓住一个原则 二、消除两个误区 2015广东中考化学综合计算题备考突破 综合 计算 三、考生失分原因及应对策略 考生失分表现为析图能力较弱，不理解图表中数据含义、化学式书写不规范、化学方程式没配平、乱标或漏标符号、解答不完整、前后单位不统一。 失分原因 本题评分标准 1.化学式书写不规范，扣1分，前后重复出错，不重复扣分； 2.化学方程式没配平、没标沉淀符号，扣1分； 3.前后单位不统一（设和过程中的单位），扣1分； 4. Na2CO3下面的10.6g，必须有计算过程，否则扣1分； 5.画图有两个得分点：线段[（30，0）至（70，10）]得1分；射线得1分；若拐点不到位，均不给分； 6.乙组中和反应实验设计不足：①无法判断是否恰好反应②无明显实验现象③没有加指示剂等，均应得分。 1.加强化学方程式书写 的规范性训练，用英语 簿抄写和听写。 应对策略 2.加强化学方程式计算 格式的规范性训练，步 骤完整，计算准确。 3.加强对学生获取信息、 分析综合、文字表达、 解决问题的能力培养。 4.综合计算会找量、找 准量、提取量、应用量。 策略：通过英语薄，加强方程式书写的规范性。 建模 设未知 写方程 代数据 列比例 求结果 写出答 设未知（无单位） 写方程（要正确） 代数据（要对齐） 列比例（要细心） 求结果（要准确） 写出答 六步法 策略：通过建模，确立解题格式的规范性。 一、抓住一个原则 二、消除两个误区 四、几种常见题型 2015广东中考化学综合计算题备考突破 综合 计算 三、考生失分原因及应对策略 1. 表格数据类2.坐标类 3.文字叙述类 4.结合实验类 5.图表结合类 考什么 怎么考 怎么 备考 备考 策略 广东中考化学计算题型备考策略 文字叙述类：此类题型难度一般不大，一般根据质量守恒定律反应分析出反应前后各物质的差量求出气体、淀的质量或直接根据纯物质的质量进行运算。 坐标类：此类题型为近年中考的常考点，读图要明确横纵坐标——仔细分析每步发生的反应及得到的产物。关键点在于弄清楚“起点”、“折点”、 “交点”、“终点”的化学含义。 表格数据类：此类题型为近年中考的常考点，看表要注意横纵比较——明确表中“变”与“不变”的关系，关键点在于找出“不变量”进行分析。 图表结合类：此类题型中考省题较少考查，解题策略与上两类题型类似。 结合实验类：此类题型为近年中考的创新点，结合实验、图表分析，提取有用的量进行运算，并能利用计算的结果进行对实验结果的分析和评价，综合性较强。 1.表格数据类 （1）随着时间的推移，反应物的质量不断减少，直至不再改变。 策略：要通过仔细阅读，横看纵看，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”中找“不变”，及时发现规律，解决问题。 难度：0.70 难度：0.62 反应后质量变小，生成物为气体，根据质量守恒定律可轻松解题。 1.表格数据类 （2）随着时间的推移，生成物的质量不断增大，直至不再改变。 Na2CO3 +