Su Stato e educazione Qualche riflessione attorno a C….pdfVIP

Su Stato e educazione. Qualche riflessione attorno a C. Schmitt e L. Strauss Rocco Marcello Postiglione Università Roma Tre Department of Education Via Manin, 53 - 00185 Roma rpostiglione@uniroma3.it Lo Stato educa? Questa la domanda. Cittadini di un mondo globa- lizzato che, rendendo agevole la trasmissione e il tra- sporto, unifica, con una pervasività sociale e simbolica mai prima conosciuta, la vita economica del pianeta, sentiamo con forza crescente il bisogno di indirizzo e di guida morale e, soprattutto, l’esigenza di un’educa- zione: tanto da pretenderla ormai in ogni istante della nostra esistenza1. Eppure, siamo vissuti e siamo stati educati in isti- tuzioni incastonate, come diamanti in un prezioso mo- nile, in quella straordinaria costruzione razionalista che è lo stato moderno. A poco a poco questo palcosceni- co, che a lungo credemmo stabile e permanente, ci ha mostrato la sua realtà storica: quella di uno spettacolo su cui è calato il sipario. Qual è la rappresentazione di domani? L’impresa- rio ci lascia nell’incertezza, vuole sorprenderci. I per- sonaggi sulla scena – popolo, nazione, cittadino, par- 1 Cfr. H. Giesecke, La fine delleducazione. Individuo, famiglia, 2 scuola, a cura di F. Mattei, Roma, Anicia, 2014 . EDUCAZIONE. Giornale di pedagogia critica, III, 2 (2014), pp. 109-120. ISSN 2280-7837 © 2014 Editoriale Anicia, Roma, Italia. DOI: 10.14668/Educaz_3207 Su Stato e educazione. lamento, governo, rappresentanza, partiti – sono cam- biati. I nomi possono esser gli stessi, la loro fisionomia, il loro gest