二年级持轻物掷准教师说课1.pptVIP

二年级持轻物掷准 教师说课 2009年3月 教师说课 1.指导思想与理论依据 2.教学背景分析 （1）.教学内容分析 （2）.学生情况分析 （3）.针对教材分析及学情分析设计相应对 策。 3.教学过程分析 4.教学设计特色 介绍 各位评委、老师： 大家好，我是延庆县体育教师。今天我说课的内容是：人教版二年级体育教材《持轻物投准》。 一、指导思想与理论依据 本课根据体育与健康新课程标准，以实施“健康第一”为指导思想，以学生发展为本。根据小学低年级学生特点及体育教学规律，在一年级已经学过“原地持轻物投准”的基础上，针对二年级学生的认知规律和教材的特点，进一步学习肩上屈肘后引，自然挥臂投准的动作方法，提高动作的协调和连贯性。教师在课堂中为学生创设情境，引发学生学习欲望。给学生以充分展示自我的空间，发散学生思维，提高学生的参与意识。在相互学习与帮助，自主学习和探究学习的氛围中掌握本领，体验体育的乐趣，为培养学生的意志品质、集体主义精神及合作能力起到了良好的促进作用。 二、教学背景分析 （一）教学内容分析 持轻物投准是投掷教材中的内容。它对于二年级学生来说是一项很有兴趣的体育活动。通过练习，可以发展学生的上肢力量，促进关节、韧带及身体素质的发展，提高学生投掷能力，感受用力方向与物体抛出的方向的关系，还可以培养学生遵守纪律、顽强拼搏的良好品质。本课是持轻物投准教学单元的第一次课。 教学目标：通过练习，使85 %学生初步掌握距离与投准的关系，掌握肩上屈肘，肘关节向前投准的动作方法，发展学生的投掷能力。通过创设情境和比赛的方法，激发学生的练习兴趣，掌握和运用单手肩上投准的动作技术。培养学生团结协作的集体主义精神和竞争意识。 教学重难点： 重点：是肩上屈肘，肘关节向前，自然挥臂投向标靶。 难点：是投的准。 （二）学生分析： 本教材的对象是二年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。他们对“持轻物投准”的动作技术已有了初步的了解，但由于他们上肢力量较弱，影响了动作质量。针对这一特点，教师选用了自制“带尾巴的沙包”作为教具，以此调动学生练习的积极性。 （三）设计相应对策 根据本课内容及学生情况，教师在课堂中为学生创设情境，引发学生学习欲望。采用学生自主练习、教师讲解示范、分组比赛、游戏等方法，使学生掌握动作方法，形成动作技能。 三、教学环节分析 课的开始，教师用生动的语言将学生引入情境，并将学生分成人数相等的“红、绿、黄、蓝”四组。再进行左右转法和原地踏步走——立定练习。使学生一上课就精神饱满信心十足，同时也激发了学生学习的欲望。 在准备活动中，通过“传沙包比赛”游戏，使学生巧妙的拿到器材，既增强了各组学生的集体荣誉感，又为下一环节器械操作下了铺垫。 运用节奏欢快的音乐“蜗牛与黄鹂鸟”作为器械操的配乐，为学生创设轻松愉快的学习环境。通过自主玩包练习，使学生真正达到热身的目的。 在这一环节中，教师主要对学生进行课堂常规教育及带领学生为学习主教材做好热身活动。 讲解主教材 首先让学生进行自主投准练习，然后教师找学生示范，教师提出问题，学生解答。在一问一答中培养了学生针对问题，分析问题，解决问题的能力。 其次，教师进一步讲解动作方法。学生在具有实践体会的情况下，通过教师的设问和讲解形成对动作的正确表象。进而使学生对于持轻物投准动作加深理解，起到良好的促进作用。 然后，在进行巩固练习过程中，采用合作学习的形式，学生之间相互帮助，既提高了动作技术水平，又培养了学生认真负责的态度，团结互助的精神和合作学习的能力。 最后，学生在基本掌握正确动作方法后进行不同远度的投准比赛，这样既是对不同能力学生的区别对待，又能达到进一步巩固动作的目的，激发学生练习的积极性和竞争意识。 游戏：打野鸡 游戏“打野鸡”是对持轻物投准的拓展与延伸，有助于巩固其动作方法，发展学生上肢力量。 课的结束部分，在音乐（木瓜恰恰恰）的伴奏下，学生用肢体语言表达出获得成功时的喜悦之情，整节课在愉快的气氛中结束。 这一环节，培养学生运动之后要积极放松，消除肌肉疲劳的意识。 四、教学设计特色 首先，本课教学设计充分体现了“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的课程理念。教学活动中，教师积极引导学生自主体验练习、观察动作示范、分析思考、逐步解决问题，最终形成正确的动作技术。充分发挥了学生学习的积极性和学习潜能，提高了学生体育学习的能力。 其次，自制教具“带尾巴的沙包”是本课教学一大特色。充分发挥了体育器材（沙包）的多种功能。在准备活动中利用沙包作为器械进行了沙袋操的练习，为学习主教材作下很好的铺垫。在主教材的投掷练习中以沙包作为主要器