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人文问题也是公共问题徐贲中国社科院院长王伟光撰文，“为什么人的问题是哲学社会科学研究的根本问题”，讨论习近平在全国宣传思想工作会议上讲话的意义，强调要树立以人民为中心的工作导向，认为是给哲学、社会科学和人文学科研究指明了方向。人的问题涉及诸多人文方面，如人的精神、人性、心灵、品格、修养，往往被归入私人的而非公共的领域。其实，这些也都是公共问题，那么，这些又是怎样的公共问题呢？一百多年前，梁启超就把倡导私德和开启公德一起做为开启民智和现代国民教育的主要内容。一直到今天，公德与私德仍然是启蒙的两个重要方面。在梁启超的时代，他发现中国人最欠缺的，不是个人与个人的伦理道德（如君臣、父子、兄弟、亲戚、朋友之间），而是有关个人与国家关系的“民德”。我们不妨把完整的民德视为公德和私德相互结合和缺一不可的产物。二者都是价值观，前者是关于群体的，后者是关于个人的。正如梁启超所说，“私德与公德，非对待之名词，而相属之名词也”。我们提倡公德——五讲四美、八荣八耻，学雷锋、学模范，但是，如果没有私德就未必会有成效。比如，爱国为“公德”的第一要求，但爱国有诚有伪，有人把爱国变为口头禅，以爱国为名行其自私自利之实，这是虚伪和不诚。虚伪和不诚就是人心的不正。人文问题的核心是人性和人心。人性和人心可以合称为“人的本性”（human nature）。人文教育的心智启蒙是为了帮助人们认识自己的本性，明了哪些是“人的本