甘肃省2015年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题.docxVIP

甘肃省2015年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（） A：教学思想问题 B：教学计划问题 C：了解学情问题 D：反馈控制问题2、有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于。 A：仁慈专断型 B：民主型 C：强硬专断型 D：放型3、一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明。 A：经济发展是教育发展的物质基础 B：经济发展决定着教育发展的规模和速度 C：经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化 D：经济发展水平制约着教育内容和手段4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__。 A．前运算阶级 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段5、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是____ A：受教育权 B：生命健康权 C：人格尊严权 D：人身自由权6、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（） A：正迁移和负迁移 B：水平迁移和垂直迁移 C：一般迁移与具体迁移 D：同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移7、”跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（） A：一般目标和具体目标相结合 B：集体目标和个人目标相结合 C：难度适中 D：便于检测8、把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。 A．课程内容的组织方式 B．课程内容所固有的属性 C．课程计划对课程实施的要求 D．课程的表现形式9、《论语》中有言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中，“诗可以兴”的意思是（） A：诗可以使人读了之后心情愉悦 B：诗可以表达诗人兴奋的心情 C：诗具有启发鼓舞的感染作用 D：诗歌应当用“兴”的方法来表达思想感情10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____ A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说11、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。 A：促进幼儿发展 B：教育性 C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D：活动性12、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（） A：提示作用 B：强化作用 C：示范作用 D：总结作用13、一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起____ A：有意注意 B：注意转移 C：无意注意 D：注意分配14、德育即培养学生__ A．思想品质的教育 B．政治品质的教育 C．品德的教育 D．道德品质的教育15、以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务? A：贯彻国家的教育方针．执行国家教育教学标准，保证教育教学质量 B：维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C：向受教育者及其监护人公开学业成绩 D：遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目16、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是。 A：原型定向 B：操作定向 C：原型操作 D：原型内化17、对教师职业道德评价的根本依据是（） A：班级升学率 B：教师讲课水平 C：教师科研水平 D：动机与效果的辩证统一18、与活动课程是学校教育中的两种基本的课程类型： A：分科课程 B：综合课程 C：校本课程 D：国家课程19、下列作家中，创作了《游击队之歌》的是__ A．聂耳 B．冼星海 C．田汉 D．贺绿汀20、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的__ A．间接经验 B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验21、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是____ A：心理发展的敏感期 B：心理发展的转折期 C：心理发展的稳定期 D：心理发展的关键期22、教师形象的核心是（）。 A．文化形象 B．道德形象 C．蜡烛形象 D．人格形象23、智力也叫认识能力，其核心是____ A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：想像力24、唐朝实行的均田制和租庸调制从根本上有利于。 A：封建国家 B：地方政府 C：中小地主 D：广大农民二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利（） A：平等权利 B：政治权利和自由权利 C：宗教信仰自由权利 D：言论自由权利2、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。 A．坚持人文教育为主