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《邮票齿孔的故事》第一课时?谢宇宁老师 (2011-04-06 20:25:30) 标签： 分类： ?邮票齿孔的故事 教学目标： 1、会认13个字，会写3个字。 2、正确、流利朗读课文，有感情读1-3小节，从小酒馆的故事中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，善于思考。 重点难点： 重点：认字、写字、朗读课文。 难点：认字：枚、裁、敦、撕。 写字：仍 养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。 教学过程 一、激趣导入： 1、同学们，要和远方的朋友联系，我们可以用手机、电话，也可以写信。你们看，这是一封信，上面贴着邮票。别小看这邮票，没有他信就寄不到了。看着老师写“邮票”。板书：邮票。 2、老师再给你们看两张世界上最早的邮票。出示黑便士邮票“黑便士邮票。” 再给你们看中国最早的邮票“大龙邮票。” 3、看谁的眼睛最亮，发现这两种邮票有什么不同？生比较，发现有齿孔。板：齿孔。读准“齿孔”及齿的变调。（多会观察的孩子，老师把你这么重要的发现写在黑板上，注意两个第三声在一起的词语，该怎么读？） 4、出示有齿孔的邮票，轻轻一撕就行了。（这就是有齿孔的邮票，咱们轻轻一撕就行了）而没有齿孔该怎么办呢？出示句子： 每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。 自由读—这段话里有好几个生字，自己去读准。——指名读（评价点是朗读的站姿，声音的响亮）点出“裁”的读音，还可