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2016年上半年河南省幼儿教师案例分析参考题试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、Only twenty percent of the work____ done yesterday． A：has B：was C：have D：were 2、在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（ ） A：认知模式 B：体谅模式 C：社会模仿模式 D：社会行动模式3、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有。 A：自主性 B：实践性 C：综合性 D：灵活性 4、下列能代表高成就需要的描述是。 A：他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B：他总是为他的行为承担责任 C：他很少依赖外界反馈 D：他常常让别人提出问题5、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的。 A：认知特征 B：能力特征 C：人格特征 D：意志特征 6、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了____ A：发现学习教学法 B：探究——研讨法 C：纲要信号图教学法 D：暗示教学法 7、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__ A．分层教学 B．合作学习 C．小班教学 D．复式教学 8、在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是。 A：传统教育理论 B：现代教育理论 C：形式教育理论 D：实质教育理论 9、班主任的领导方式一般可以分为三种类型权威型、放任型和____ A：专政型 B：指导型 C：民主型 D：溺爱型 10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是____ A：言行 B：知识 C：修养 D：品德11、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是____ A：个别教学制 B：分组教学 C：班级授课制 D：设计教学法 12、班级工作的组织者、领导者和教育者是。 A：校长 B：教导主任 C：班主任 D：任课教师 13、心理辅导的目标有两个，一是（ ），二是寻求发展。 A：行为矫正 B：学会适应 C：克服障碍 D：学会调适14、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。 A．相对评价 B．绝对评价 C．个体内差异评价 D．形成性评价 15、舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种__。 A．期待他人的公正 B．主动与他人交往 C．对人宽容 D．主动表示友好 E．期待他人支配 16、实现教育目的的根本保证是（ ） A：教学工作 B：教育计划 C：教育途径 D：教育手段 17、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的__。 A．唯一选择 B．内容 C．途径 D．基础 18、教师的根本任务是。 A：提高学生的学业成绩 B：进行思想品德教育 C：教书育人 D：上好课 19、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。 A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体 20、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和____ A：独立性 B：独特性 C：创造性 D：基础性 21、学习正方体、长方体的体积计算公式后．再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于____ A：并列结合学习 B：下位学习 C：上位学习 D：相关类属学习 22、组成课程计划的主要内容是__。 A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 E．学周安排23、儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于。 A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：幻想 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教师的职业角色主要是 （ ） A：传道授业解惑者 B：研究者 C：示范者 D：朋友 E：管理者 2、属于了解学生的方法的是（ ） A：调查研究法 B：教学反馈法 C：资料分析法 D：摸底测验法3、教学技能训练的原则有__。 A．目的性原则 B．分解原则 C．示范原则 D．反馈原则 E．训练与自我完善相结合原则 4、技能的种类有。 A：工作技能和生活技能 B：动作技能和操作技能 C：智力技能和认知技能 D：认知技能和动作技能5、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆能力很强，最适当的解释是（ ） A：专家有更敏捷的记忆品质 B：专家掌握了一般的记忆策略 C：专家的智力水平普遍较高 D：专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 6、制订教学进度计划包括制订（ ） A：学期教学进度计划 B：教学研究计划 C：课题计划 D：教具制作计划 E：课时计划 7、皮亚杰采用_