海南省2015年教师资 格 证认定考试(小学)《教育心理学》预测四模拟试题.docxVIP

海南省2015年教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四模拟试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、课程的具体结构是指____ A．课程计划 B．教学计划 C．课程标准和教科书 D．课程目的 2、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____ A．不稳定性 B．可控性 C．深刻性 D．社会性3、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解 4、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史5、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 6、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____ A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．杜威 D．杨贤江 7、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____ A．20世纪20年代 B．20世纪50年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代 8、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。 A．教学相长 B．综合课程 C．长善救失 D．藏息相辅 9、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____ A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90% 10、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 ____ A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象11、形成道德品质的关键在于培养____ A．道德认识 B．道德信念 C．道德情感 D．道德意志 12、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____ A．课堂约定 B．课堂行为准则 C．课堂纪律 D．课堂行为 13、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ____ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．不稳定性14、心理定势对解决问题具有 ____ A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极作用也有消极作用 D．没有作用 15、人格的核心是____ A．能力 B．智力 C．性格 D．气质 16、学校管理的目标和尺度是____ A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响 17、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验 18、掌握学习是由____等人提出的。 A．布鲁纳 B．斯金纳 C．布卢姆 D．艾里斯 19、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____ A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学 20、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____ A．2岁 B．4岁 C．6岁 D．8岁 21、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____ A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 22、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____ A．学生心理 B．教师心理 C．教学风格 D．教学目标23、中学实施德育的基本途径是____ A．教学活动 B．课外活动 C．共青团活动 D．劳动活动 24、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、直观时运用变式方法的目的是____ A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征 2、中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为____ A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．五四制3、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和____ A．序列性 B．针对性 C．方向性 D．实在性 4、单轨学制最早产生于 A．英国 B．德国 C．俄国 D．美国5、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的？____ A．皮亚杰 B．布鲁纳 C．维果斯基 D．埃里克森 6、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的____