2015年江苏省幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题.docxVIP

2015年江苏省幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列不属于实施素质教育的过程中出现的认识上的误区的是（ ） A：素质教育就是不要尖子生 B：素质增长率就是要学生什么都学、什么都学好 C：素质教育要坚持面向全体学生 D：素质教育就是不要学生刻苦学习 2、关于教学方法与教学方式，说法错误的是。 A：教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B：教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C：教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D：教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务3、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和 A：记忆策略 B：资源管理策略 C：思维策略 D：学习方法 4、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是____ A：14周岁 B：14周岁以上不满16周岁 C：16周岁以上不满17周岁 D：18周岁以下5、古代教育是以使用青铜器、铁器和（ ）为标志的古代社会的教育。 A：陶器 B：手工工具 C：现代化技术 D：玉器 6、”多关心，少批评”行动原理的代表人物是 A．罗杰斯 B．魏书生 C．德雷克斯 D．麦克菲尔 7、学校施行德育的基本途径是。 A：课外活动与校外活动 B：少先队活动 C：班主任工作 D：思想品德课与其他学科的教学 E：重视个别差异 8、依据经验或直觉选择解法的方式是（ ） A：推理式 B：启发式 C：算法式 D：演绎式 9、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名．该中学侵犯了未成年学生的____ A：人格尊严 B：隐私权 C：受教育权 D：人身自由权 10、决定教育目的的是（ ） A：家长 B：学校 C：政治经济制度 D：文化传统11、关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是 （ ） A：皮亚杰 B：埃里克森 C：柯尔柏格 D：希尔加德 12、观察法的不足是____ A：道德准则 B：道德观点 C：道德判断 D：道德认知 13、班级建设设计以__最为重要. A．实现目标的途径 B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序 D．班级建设目标的制定14、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 15、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特 16、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。 A．教师包班而不分科任教 B．因材施教 C．学生机会均等 D．责任明确 E．分层管理 17、保密原则应除外__ A．患者隐私 B．家庭隐私 C．告知家属 D．患者提出保密的不良诊断 E．患者提出保密的预后判断 18、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是__ A．《学记》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《中庸》 19、中国古代记载物理学知识．其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是。 A：《墨子．墨经》 B：《梦溪笔谈》 C：《营造法式》 D：《天工开物》 20、1937年出版《人格心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是____ A：华生 B：巴甫洛夫 C：皮亚杰 D：斯金纳 21、我国教师的身份特征是__。 A．公务人员 B．专业人员 C．非专业人员 D．自由职业人员 22、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映。 A：个别 B：整体 C：外部 D：本质 E：重视个别差异23、中小学教师培训的要求是（ ） A：因地制宜 B：分类指导 C：按需施教 D：市场导向 E：学用结合 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教师培养与树立良好的班风的方法有__。 A．培养正确的集体舆论 B．树立榜样 C．严格要求 D．反复实践 2、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩__ A．关系密切 B．关系不明显 C．存在负相关 D．有利有弊3、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是。 A：观察法 B：谈话法 C：实验法 D：问卷法 4、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于__。 A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应5、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是__。 A．布卢姆 B．布鲁纳