2017年上半年河北省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试试卷.docxVIP

2017年上半年河北省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（） A：热爱学生 B：热爱事业 C：热爱家庭 D：热爱社会2、社会测量法由心理学家__所首创。 A．加德纳 B．莫雷诺 C．斯金纳 D．比纳3、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__。 A．为人师表 B．清正廉洁 C．敬业爱业 D．团结协作4、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受。 A：高等教育 B：在职培训 C：继续教育 D：终身教育5、教育观念变革的根本标志，首先表现在。 A：新型师生关系的建立 B：素质教育评价体系的构建 C：学生个性的充分张扬 D：新型教师群体的构建6、（）是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，且还是豪放词派的创始人。 A：苏轼 B：欧阳修 C：王安石 D：辛弃疾7、学生的学习特点受__因素和内外部因素的影响。 A．基础因素 B．智能 C．思维 D．能力因素8、”杯弓蛇影”是下列哪种现象? A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激比较 D：行为强化 E：重视个别差异9、以提高民族创新能力为根本宗旨的教育是____ A：德育教育 B：智育教育 C：美育教育 D：素质教育10、”神舟”七号航天员进行出舱活动。这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和。 A：释放伴飞小卫星 B：深空探测 C：在轨试验 D：交会对接11、个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为__ A．学习需要 B．学习期待 C．学习动机 D．学习态度12、教育与教学的关系是。 A：部分与整体 B：后者包括前者 C：整体与部分 D：前者包括后者13、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A：教学内容 B：教学媒体 C：教学环境 D：评价/反思过程14、认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是____ A：维持 B：诱导 C：促进 D：保持15、__决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪16、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校，教育行政部门这一行政行为的法律依据是。 A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《中华人民共和国未成年人保护法》 D：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》17、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。 A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识18、中学各科教学普遍采用的教学方法是（） A：谈话法 B：学习法 C：练习法 D：实验法19、学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识，这一过程体现了记忆的 A：敏捷性 B：持久性 C：准确性 D：准备性20、到工厂进行参观访问属于__。 A．模象直观 B．形象直观 C．感知直观 D．实物直观21、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。 A．三年 B．三至五年 C．两年 D．四年22、成人习惯于说“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在____阶段。 A：直观行动思维 B：具体形象思维 C：前概念思维 D：抽象逻辑思维23、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（） A：说理教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是。 A：后梁、后晋、后汉、后周、后唐 B：后周、后晋、后唐、后汉、后梁 C：后梁、后唐、后晋、后汉、后周 D：后唐、后梁、后周、后汉、后晋2、描述性的研究方法主要有哪些__ A．观察法 B．归纳法 C．调查法 D．演绎法3、幼儿园教育的实质是。 A：综合教育 B：启蒙教育 C：独立性教育 D：适宜性教育4、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的____ A：目的性 B：优美 C：教育性 D：多样性5、生产力对教育的制约作用体现在（） A：决定教育发展的规模 B：制约教育的结构 C：制约教育的内容 D：决定教育发展的速度 E：决定教育发展的方向6、对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当?（） A：当众批评 B：眼神暗示 C：体罚 D：请出课堂7、合作学习是指学生们以____的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：