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秭归县初中学生综合素质评价标准 维度 要 素 键 表 现 提 示 互评 师评 综 评 ?公 民 素 养? 爱祖国、爱科学、爱劳动 ? 1.维护国家荣誉；参加升旗仪式庄重得体、唱国歌。 2.崇尚科学，不参加迷信组织和活动。 3.积极参加劳动和社会实践活动。 4.珍视集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体活动。 ? ? ? ? ? 1.遵纪守时，服从学校管理，无严重违纪和无违法行为。 2.遵守公共秩序和交通法规，爱护公用设施。 3.遵守网络道德，不进营业性网吧。 ? ? ? ? 1.真诚待人，言行一致，不说谎话。 2.为人正直，不损人利己。 3.作业不抄袭，考试不作弊。 ? ? ? 举止文明 ? 1.有规则意识，爱惜名誉，能约束自己的言行。 2.尊敬师长，礼貌待人，讲普通话。 3.勤劳节俭，自己能做的事自己做。 4.,不动用他人物品,不妨碍他人学习和生活。 5.未经监护人同意，不得在外住宿或留宿他人。 ? ? ? 责任感 ? 1.关心时政，维护公共利益。 2.扶贫帮困，乐于助人，参加社区活动。 3.有环保意识，参加环保活动。 4.有正义感，对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。 ? ? ? 能力 ? 态度与习惯 ? 1.勤奋学习，有浓厚兴趣和明确目标。 2.上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解。 3.能认真预习、复习，按时完成作业。 ? ? ? ? ? 1.有学习计划，讲学习策略。 2.能独立思考、积极探究，参与研究性学习，有记载。 ? ? ? ? 1.参加校本课程学习和综合实践活动,学校考核合格以上；中考实验操作和信息技术考查合格以上。 2.参加校级及以上科技创新活动，有成果体现。 ? ? ? 要 素 键 表 现 提 示 互评 师评 综评 ? 交 流 与 合作 团队精神 ? 1.有团队意识，能融于集体。 2.能与他人一起确立团队目标并有效合作。 ? ? ? ? ? 1.尊重并理解他人的观点和处境，善于与他人交流和分享。 2.能综合运用各种方法交流和沟通。 3.人际关系健康和谐。 ? ? ? 动与 健康 习惯与技能 ? 1.热爱体育运动，养成锻炼的习惯，“两操”出勤率高，效果好。 2.具备一定的运动技能，体育课考查情况好。 3.有一定的体育爱好或特长，积极参加各项活动和竞赛。 ? ? ? ? 况 ? 1.具备一定的健康保健常识，心理健康，体育考试合格以上。 ? ? ? 式 ? 1.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 2.珍惜时间，按时作息，生活有规律，合理安排课余生活。 3.珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品。 ? ? ? 美 与 表现 审美 情趣 ? 1.认真学习艺术课程，考查情况好。 2.审美观念健康向上，具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美。 ? ? ? ? ? 1.积极参加文艺活动，有一定的艺术表现能力。 ? ? ? 15项要素，同时给评定者提供了学生关键表现提示，供学校在评定时参考。各学校可根据实际给各要素的关键表现增补条目，评定者根据学生在各个项目中的表现和实据进行评定。 ? 性别 ? 学号 ? 班 级 ? ? 面貌 ? 民族 ? 籍贯 ? 出生年月 ? ? 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 综合评定 ? ? ? ? ? 班级综合素质评定小组综合性评语： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班主任签名： ? 年 月 日 ? ? 学生成长记录（记录学生初中阶段校级及校级以上标志性成果）： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学校综合素质评定委员会审核意见： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 校长（或主管校长）： 学校（公章） 年 月 日 ? 填表人： 主管校长： 年 月 日 姓名 性别 民族 出生 ? 年月 综合评定等级 公民 素养 学习 能力 交流与 合作 运动与健康 审美与 表现 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?