syb 创业培训师资班 成人学习理论.ppt

SIYB-中国项目 成人学习理论 教学目的 在本次课结束时，使参加培训的学员： 了解成人学习的一些基本理论 能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论 教学总结 1、成人学习理论： 学习的定义 成人学习法则 马斯洛需求层次理论 成人注意力曲线 学习金字塔 2、理解成人学习理论在SIYB中的作用,能够将成人学习理论运用到培训当中去。 * 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 学习是改变通过经验形成的行为方式 什么是“学习”？ 经验 行为方式改变 学习 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 成人学习法则 人类需求的层次 成人学员的注意力曲线 成人学习金字塔 分成两个竞赛小组，讨论以下几个问题 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 成人学习的法则 效果法则：人们在愉快的环境里学习效果最佳。 练习法则：人们通过“超量学习” 的过程来 学习。即，反复做同一件事。 有备法则：成人在需要知道一些知识的时候 能够并且将会学习。 联系法则：如果新的事实、想法或概念与我们 有实际的联系，对这些知识的学习 效果最佳。 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 描述马斯洛(Maslow) 的人类需求层次 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 人类需求的层次 生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求 自我实现 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 画下成年人在一堂培训课中的注意力曲线 A T A：注意力 T：时间 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 成人学员在一堂培训课期间的注意力曲线 A T 开始时期望很高 “指导老师 的坟墓” 对下课的期待 A：注意力 T：时间 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 描述学习金字塔 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 平均记忆保留率 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 描述学习金字塔 平均记忆保留率 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 阅读 讲座 视听 示范 小组讨论 通过行动实践 教授他人／立即应用学到的知识 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 教学总结 *