做人要自尊-渭城一初中.PPTVIP

教学目标 （一）情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。 （二）能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”。 （三）知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。 材料分析 启迪之窗 郑伟安以一个初中尚未毕业的小木匠身份，凭借自学一跃而成为上海市第一个取得数学系概率统计专业的硕士研究生。面对荣誉，他又接受了新的挑战：刚毕业1年的他被派往法国某数学研究所进修。在那里，面对教授的怀疑，29岁的他选择了随机微分几何这一新兴课题；面对教授的担心，他坚定地回答：“我相信这门课对我们今后有用，我同样相信我一定能学好它。”经过刻苦钻研，他取得了好成绩。他的成功，使他又获得了攻读法国国家博士的机会。经过又一次拼搏，论文评审答辩委员对他的论文作出了“非常可敬”的评语。他的成功，体现了自尊自信的优秀品质，也为国家赢得了尊严。 结合所学知识回答下列问题： 1、从郑安伟不平凡的经历中你能体会出什么叫自尊自信？ 答:面对法国教授的怀疑和不信任，郑安伟决心以自己的行动来赢得他人的尊重，这是一种自尊的表现，即不允许别人歧视、侮辱，渴望他人尊重自己；他对自己充满信心，经过努力最终取得成功，这是一种自信心的表现。 2、自尊自信在郑安伟成才过程中起到怎样的作用？ 答:自尊自信使郑安伟不断进取，不仅出色地完成了进修任务，还在短时间内攻读了博士学位；当遇到困难时，不灰心，能自强不息，勇于拼搏。 3、郑安伟的成功“也为国家赢得了尊严”是什么意思？ 答:因为郑安伟代表中国去法国进修，他经过努力维护了自尊自信，也体现了中华民族的自尊自信的品质和自强不息的优良传统。 * 做自尊自信的人第一框 做人要自尊 渭城区第一初级中学 陈莹 1、什么是自尊？ （1）自尊是一种健康良好的心理状态。（2）它首先表现为自我尊重和自我爱护。 （3）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 思考一： P78徐悲鸿勤奋学习的 动力来自哪里？ 自尊的人积极向上。 思考二：P78布里昂受到拿破仑的取笑之后怎么回答？拿破仑有没有生气？为什么？ 布里昂没有自己瞧不起自己，所以赢得了拿破仑的尊重。 说明：自尊的人赢得他人的尊重。 春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮，楚王想乘机侮辱晏子，以显威风。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去。晏子对接待的人说：“这是狗洞不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。”楚王得知晏子的话，只好吩咐大开城门，把晏子迎进城门去。 思考三：晏子的故事给我们什么启示？ 自尊的人知荣辱，讲自爱，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。  自尊有什么重要意义？ ①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。 ②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。 ③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 思考四：请同学阅读P79朱自清的事例，回答朱自清的行动说明了什么？ 朱自清宁愿饿死也不吃帝国主义的救济粮，用实际行动维护自己的人格和民族的尊严。 ——我们要成为一个有自尊的人，就要维护自己的人格，无论什么情况，都不能做有损人格的事。 我们要成为一个有自尊的人，就要用实际行动维护国家和民族的尊严，无论什么情况，都不能做有损国格的事。  （二）用行动赢得自尊 1、要自重，不做有损人格和国格的事。 2、努力提高自己、完善自己。 3、要尊重他人。 思考五：P80你有过小强的经历吗？你当时是怎样的感受？ 要真正树立起自尊，赢得他人的尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。 评析P80图中的行为 他们会得到别人的尊重吗？ “敬人者，人恒敬之。” ————要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 活动二：①讨论:生活中怎样做到尊重他人？ 可以从身边的点滴小事做起 ②你做到了吗？ 不说侮辱他人的话；尊重他人的劳动；见到老师、同学问好；从内心欣赏他人、接纳他人。 如何做到自尊？ （1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。 （2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。 (3)要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 小结： 做人要自尊 （一）自尊无价 （二）用行动赢得自尊 1、自尊的定义及表现 2、自尊的作用 A、B、C 1、要自重，不做有损 人格 和国格的事 2、努力在各方面提高 自