发展与项目同行改变从计划开始-首都基础教育发展研究院-首都师范.DOCVIP

小学项目 工作简报 第 58 期 UDS项目组 2014-9-28 发展与项目同行 改变从计划开始 北京小学通州分校 北京小学通州分校通州分校于2010年9月1日建成使用，四年来学校规模不断扩大，现有1至5年级共32个班，1370名学生，103名教职工，有市区骨干教师12名，班子成员7名。新建学校，新组班子，教师逐年递增，年轻教师占教师总数的66.7%，学校制度尚不健全，活力教育特色办学刚刚起势，学校文化尚未形成，学校发展过程中遇到的诸多问题亟待解决，学校要高品质实现“十二五”规划既定目标，需要项目引领与支持！ “基于UDS合作下的学校自主发展行动计划”是受北京市教委委托开展的一项以学校实践改进为直接目的，促进学校全面自主发展的行动研究计划，是地方行政部门、大学、学校三方共建的合作计划。UDS代表三方构成合作共同体。2014年3月，通州区教委与首都师范大学首都基础教育研究院合作引入该项目，北京小学通州分校有幸成为项目成员校。 项目组通过对学校日常工作计划制定、执行、总结三个环节的优化与创新，促使学校建立起自主发展的闭环长效机制（戴明环，计划——行动——检查——改进——再循环），以形成以学期为基本发展单元，以“三划”(规划、计划、策划)能力为基本手段，从宏观到微观，从整体到局部的各个大小齿轮持续自主发展和运作的良好局面。 项目组4月9日进入北分调