教育科研论文的撰写-文来高中.PPTVIP

示例：《发现课程的独特价值》 一名在戏剧课上担任了一个学期导演的学生告诉我，她现在真正明白什么叫领导力了。她说：“领导力就是你尽心尽力地为每一位演职人员服务，不遗余力地为剧组的每一个部门提供帮助——当他们认同你的服务与帮助，全部死心塌地跟你合作的时候，你才真正拥有了领导力。” 听了这样的叙说，我内心十分欣慰，一位在上一个学年，她曾经选择了我开设的“领导力”课程，但是一个学期下来，尽管也有收获，但却并没有如此刻骨铭心的感悟。  （李希贵：《面向个体的教育》，教育科学出版社，2014年2月版。） 示例：2011年“新观念，好实践”征文 征文要求：“好实践”是特指有多次实践基础的有一定研究深度的教学探索。 1.新旧比较：把自己的做法与一般或以往的做法进行比较。 2.纵向比较：对比同一主题的多轮实践反思。 3.横向比较：对同期几种不同的教改实践的描述和比较。 示例：历史课《冷战》的两种教法 一、传统教法 环节：冷战背景——冷战表现——结束及影响 教法：阅读文字材料、出示照片漫画、讨论思考 二、新教法 环节：因何筑墙——无形的墙——有形的墙—— 扩墙——拆墙 教法：结构大致与前相同，但给冷战注入新的内 涵，突出了“墙”的象征意义，加深了思考。 示例：历史课《冷战》