六年级上册语文第八单元整体教学设计.docVIP

六年级上册语文第八单元整体教学设计 教学目标： 1.诵读《伯牙绝弦》：在读准、读通的基础上，借助注释和课外资料理解词句意思，复述故事；感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 2.品读《月光曲》：有感情地朗读课文，了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬丰富的心理和情感。初步感受联想的表达作用，体会《月光曲》的魅力，背诵关键段落。 3.略读《蒙娜丽莎之约》：有感情地朗读课文，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。感受世界名画的魅力。 4.略读《我的舞台》：用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。感受戏剧表演的神奇魅力。 教学流程： 第一课时：单元导读课 一、课前诵读“日积月累”： 1.出示日积月累中关于“艺术的魅力”的成语。 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 烩炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 2.说说个人理解。这些成语有建筑方面的、音乐方面的、书法方面的和绘画方面的，有的可以用在几个方面。理解与运用结合起来。 3.拓展成语： 建筑方面的：雕梁画栋 富丽堂皇 别有洞天 鳞次栉比 金碧