原创力文档[政史地]必修三
人体的内环境与稳态??
细胞生活的环境
内环境稳态的重要性
动物和人体生命活动的调节
通过神经系统的调节
第2节?通过激素的调节
神经调节与体液调节的关系
第4节?免疫调节
植物的激素调节
第1节植物生长素的发现
生长素的生理作用
其他植物激素
种群和群落
种群的特征
种群数量的变化
群落的结构
群落的演替
生态系统及其稳定性
生态系统的结构
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环
生态系统的信息传递
?生态系统的稳定性
生态环境的保护
第1节人口增长对生态环境的影响
保护我们共同的家园
细胞生活环境
马万贵 陕西师范大学2007级生物科学专业④班
教材分析
生物课程标准鼓励学生大胆创新、勤于探究、勇于实践。本节包括内环境含义,内环境的理化性质，细胞与外界的物质交换。内环境包括了血浆，组织液，淋巴等，同时这三者存在着一定的关系也是本节的一个难点。
理化性质既是本课题的重点内容，也是一个难点内容
教学目标
知识目标
（1）描述内环境的概念及组成环境的三种成分之间的关系;
体内细胞物质交换是通过内环境而实现的;
内环境稳态的概念及其生物意义.
能力目标
尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 、
情感态度价值
运用内环境稳态的基本知识,明确只有通过各器官系统的协调活动,才能实现内环境的稳态,从而生物体的局部与整体相统一的辩证唯物主义观点.
教学重
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