[教育学]导言 中南民族大学外国教育史课件.pptVIP

课程讲授模式 1、内容：讲授史实和背景 2、线索：归纳或整理主题 3、观点：个人角度或看法 课程学习模式 1、阅读：历史地思考问题 2、讨论：大家一起找答案 3、写作：明晰地表达观点 4、考试：检验我们的成果 学习方法与要求 主动式学习：积极主动地预习 探索式学习：带着问题去探究 自律式学习：为了自己而学习 严谨的学风：要符合学术规范 要正确处理系统学习与掌握重点的关系，在全面系统学习的基础上弄懂重点和难点。 要正确处理理解和记忆的关系，在理解的基础上记忆，提高学习质量和效果。 要尽可能联系实际，密切关注国内外教育改革的实践，增强感性认识和经验。 核心教材 张斌贤主编 《外国教育史》 教育科学出版社 2008年 主要参考书 1、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，1999年版。 2．《外国教育史和外国教育》滕大春著，河北大学出版社, 1998 3．《外国教育史》，王天一，夏之莲，朱美玉编著 北京师范大学出版社, 1993 4、《外国教育史》，戴本博，张法琨编著（上中下）人民教育出版社, 1991 5、《外国教育发展史料选粹》（上、下册），北师大教育系教育史教研室外国教育史组选编，北师大出版社1999年版。 6、《外国教育史料》，[美] 克伯雷选编，华中师大等四院校教育系译，华中师大出版社