2010高考专题辅导课件：文言句式概说.ppt

七、实战演练 7. 下列句子中句式不同于其他三项的一项是( ) A．遂为诸将所拥而行 B．被执至南门 C．德威求公之骨不可得 D．我死当葬梅花岭上 七、实战演练 8. 下列各句中句式不同于其他三项的一项是( ) A．镂心鸟迹之中，织辞鱼网之上 B．何以明其然？ C．绮丽以艳说，藻饰以辩雕 D．夫择源于泾渭之流，按辔于邪正之路 七、实战演练 9. 句式特点和其他三项不同的一项是( ) A．饰以篆文山龟鸟兽之形。 B．自书典所记，未之有也。 C．尤致思于天文、阴阳、历算。 D．验之以事，合契若神。 七、实战演练 10. 下列句子与例句句式特点不同的一项是（ ） 例句：解褐南徐州迎从事 A.身死人手，为天下笑者，何也？ B.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ C.兵挫地削，亡其六郡 D.良庖岁更刀，割也。 L/O/G/O 高考第一轮复习语法积累之 目标与要求 文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的，主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 一、判断句 1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。 一、判断句（实例） 陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》) 师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》) 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 夫战，勇气也。(《左传·曹刽论战》) 莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》) 一、判断句 2．用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如： 当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 即今之?傫然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》) 一、判断句 3．用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。如： 故今之墓中全乎为五人也。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。 石之铿然有声者，所在皆是也。 一、判断句 4．用否定副词“非”等表示否定的判断。如：  六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 一、判断句 5．直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：  刘备天下枭雄。 刘豫州王室之胄。 二、疑问句 文言中的疑问句，一般要用疑问代词(谁、何、曷、胡、安、孰、焉等)或疑问语气词(乎、欤、耶等)提出问题。 二、疑问句 用疑问代词的，例如： 谁为哀者?? 且焉置土石?? 独五人之皦皦，何也?  蹈死不顾，亦曷故哉? 沛公曰：“君安与项伯有故？” 人非生而知之者，孰能无惑? 二、疑问句 用疑问语气词的，例如：  壮士，能复饮乎??  学而时习之，不亦说乎??  四海之大，有几人欤??  六国互丧，率赂秦耶? 三、被动句 被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。 1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如： 或脱身以逃，不能容于远近。 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 三、被动句 2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。 例如： 数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 今不速往，恐为操所先。 有如此之势，而为秦人积威之所劫。 不者，若属皆且为所虏。 三、被动