大学生上课玩手机现象调查报告.doc

关于大学生上课 玩手机现象 调查报告 学院：土木工程学院 专业：土木工程 班级：土木156 姓名：王超 学号：201504282 时间：2015年11月12日 调查对象：在校大学生 调查时间：2015年11月1日 调查地点：青岛科技大学 青岛理工大学 山东科技大学 网上调查 调查范围：大学在校生 调查主题：大学生上课玩手机现象 调查方法：本次调查采用了实际派发问卷和网络调查相结合的方法。发放问卷100份，收回97份，回收率97%，其中有效问卷97份，网络调查问卷收到56份，有效问卷51份，一共有效问卷148份。 调查形式主要是以不记名的问卷调查，我的工作是设计调查问卷及分发问卷并让同学现场填写后统一收起来，同时在网上进行调查统计。只要求被调查学生填写一份调查表。同时告诉学生这次调查是不记名调查，不会影响他们的隐私，尽量要求学生按照自己的真实情况进行答卷。 摘要 大学随心所欲的自由生活，就像江湖里的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习。然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，却成为了学生认真听课的一大杀手。 从某种意义上说手机已经成为了大学生的生活必须品。如此高的手机拥有率，势必也就造成了手机使用过程中的问题的普遍化、多样化与严重化。而我针对的便是普遍存在于各高校大学生中的课上使用手机的现象与问题，分析高校学生该现象产生的原因、特点、危害及其一些建议。通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机严重依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法 关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析  目录 摘要 2 调查结果分析 4 一、 八成多大学生上课玩手机 4 二、 上课玩手机原因数据分析 4 三、 大学生上课玩手机的具体内容分析 4 四、 对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析 4 五、 对于大学生上课玩手机的心理反应的数据分析 4 结论与建议 5 一、大学生课堂手机上网成普遍现象 5 二、原因分析 5 三、建议 5 大学生上课玩手机情况调查问卷 7 调查结果分析 八成多大学生上课玩手机 调查的对象男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认上课在玩过手机；其中，40%的学生经常上课玩手机，30%的学生每节课都在玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。 上课玩手机原因数据分析 据调查40.8%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊；45%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。 有一小部分学生是受其他同学的影响； 20。6%的学生是因为.需要查阅资料 而39.9%的学生习惯了；在时间上，有20%的学生能玩整堂课。由此可知，寂寞无聊 ，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。 大学生上课玩手机的具体内容分析 42.8%的学生选择聊QQ ；44.6%的学生选择上微博； 24%的学生用来发短信。33.2%的学生选择了玩游戏看小说看电影，只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用手机查阅资料。 对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析 44%的学生选择了在思想政治课上玩手机，15%的学生选择了在公共基础课上玩手机 ，41%的学生选择在选修课玩手机。由此看来，不管上什么课，玩手机现象似乎愈演愈烈，因此对学生造成的影响也就不言而喻了。 对于大学生上课玩手机的心理反应的数据分析 据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间 ；56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住； 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，52.3%的学生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严重影响着学生的上课效率与效果。 结论与建议 一、大学生课堂手机上网成普遍现象 不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已 经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上网。 二、原因分析 关于这次调查的现象，我通过对问卷分析，我把这一问题的原因，将其总体上归咎于以下几个方面： （一）大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意识和学习观，对未来没有良好的规划，一直目标模糊。 自身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等电子产品