[数学]数学思想方法与数学教学2012国培初中特岗数学.pptVIP

数学思想方法与数学教学 报告内容： 1、从 “双基”到“四基”的转变 2、课程标准总体目标 3、数学思想与数学方法 4、中学教学中的数学思想方法 5、数学思想方法教学的途径 6、中学数学中思想方法的教学研究 1、 从“双基”到“四基”的转变 从“双基”到“四基”： 数学基础知识 数学基本技能 基本的数学思想方法 基本的数学活动经验 5、 数学思想方法教学的途径 充分挖掘教材中的数学思想方法 有目的、有意识的渗透数学思想方法 有计划、有步骤的渗透、介绍和突出相关思想和方法 通过学生自主活动进行数学思想方法的教学 6、初中数学中思想方法的教学研究 6.1“数与代数”的基本数学思想方法及教学研究 案例1 字母表示数 从代数式（符号代表数）、方程（符号代表未知数）到函数（符号代表变数）是一个飞跃，这是看问题角度的根本变化。 数学与计算机科学学院 李艳琴 2012年11月 Gui Zhou Normal College * 数学课堂教学 ——教什么 我们面临的现实问题 课改迅猛推进 亟待解决的问题多多：新课程提倡的理念难把握；新教材的改革设计难适应；教学方式、学习方式的变革难跟上；课程改革与考试评价制度的改革不配套；等。 教学层面的问题 课堂教学抓不住数学概念的核心，没有前后一致、贯穿始终的数学思想主线，在学生没有基