初中语文人教版七年级下册第六单元第29课：马课件精选.pptVIP

课文第五段描绘野马的外形时，还写到了其他的一些动物，这样写的作用是什么？ * * 节能 * 对比双方 作 用 马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较　　　　　 说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。 马与牛、驴的头颅的比较 突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。 马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。 突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。 * 家马 野马 ？ 谁更美 * 如果我为马 梁晓声 军马的一生是豪迈的;赛马的一生是荣耀的;野马的一生是自由奔放的;役马的一生如牛,注定了辛劳的. 是的,如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。 * * * 老马●臧克家 总得叫大车装个够 它横竖不说一句话 背上的压力往肉里扣 它把头沉重的垂下 这刻不知道下刻的命 它的泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影 它抬头望望前面 * 　作业：仿照课文的写法描写一种你喜欢的动物（不少于300字）并为它画一幅小插图。 * * * * * * 请爱护人类的朋友 * *