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设计意图：课标中指出：阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量提高阅读品味。所以，本课教学采用课前收集资料,通过翻阅课外书,采访,上网等方式多渠道地获取了大量知识，,课中重激情，课后重实践的教学方法。 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 4．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 课时安排： 2课时教学过程： 课前预习： 1．预习生字新词，争取把课文读正确，读通顺。 2．初步了解课文的主要内容。 [课堂实录] (视频播放图片) 师：这是宇航员在卫星上拍摄的长城照片，它是卫星上能够看到的地球上四大建筑之一。今天我们就去游览雄伟的建筑——万里长城。同学们今天我们学习第17课《长城》，看老师写课题， (板书课题) 师：好,一起读一遍。 生：读课题 师：读得真好，打开书，课文都预习了吧 生：预习 师：先看看课文中的这些词，自己先小声地读一读出示课件上的词。 （生自由小声读） 师：这里面觉得哪个词语不太好读需要给大