[理化生]植物细胞工程.ppt

二、作物新品种的培育 复习: 1、传统方法－－－ 原理: 基因的自由组合定律，优良基因的自由组合。 杂交育种 结果: 通过基因重组，把两亲本的优良性状组合在同一后代中 缺点:要不断进行(多年)纯化和选择，才得到一种符合理想要求的新品种 一、单倍体育种 复习 1、单倍体的概念: 2、单倍体的例子: 由配子发育成的个体 蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育来的单倍体 . 多数植物都可通过花药或花粉来获得单倍体 花药离体培养 过程: 单倍体育种的原理: 单倍体经过秋水仙素等处理使其染色体加倍以后产生的二倍体，其基因是高度纯合的，单倍体育种就是利用单倍体的这种特性。 单倍体育种只需两年即可得到纯合新品种 优点 单倍体育种可以直接得到纯合体，所以这样大大地缩短了育种年限。 2、突变体的利用 突变体产生: 植物组织培养 突变体的利用:筛选对人有利的突变体培育新品种 3、细胞产物的工厂化生产 1、种类: 2、利用的枝术:组织培养 3、过程: （一） 思考与探究 1.通过查阅资料，请你再列举出植物组织培养技术在我们生活中的另外一些应用。 提示：a. 拯救濒危植物； ????? b. 提供食品制作的原料； ????? c. 利用愈伤组织进行转基因操作。 2.请查阅植物人工种子制备技术的详细过程，设计出制备技术的主要流程图。 提示：诱导植物愈伤组织 　　　　　　↓ 　　　体细胞胚的诱导 　　　　　　↓ 　　　体细胞胚的成熟 　　　　　　↓ 　　　体细胞胚的机械化包裹 　　　　　　↓ 　　　　贮藏或种植 植物细胞工程 为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ (一)细胞的全能性 1．什么是细胞的全能性？ 2．菊花体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 3．为什么运用植物组织培养技术能把菊花的花瓣培养成完整植物体？ 生物体的每一个细胞都包含有该生物所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 2、菊花体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官。 3、为什么运用植物组织培养技术能把菊花的花瓣培养成完整植物体？ 当已分化的植物器官、组织或细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素等外界条件作用下分化形成愈伤组织（一种相对没有分化的细胞团），继而在植物激素等诱导下发生再分化，才能表达出全能性。发育成完整植株。 (一)细胞的全能性 1、概念 1）受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ ：已分化的细胞，还具有发育成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。 2、原因 3、全能性的比较 ：从理论上讲，每个细胞都包含该生物的全部遗传物质（全部基因），所以每个活细胞都应具有全能性 。 2）植物细胞全能性一般比动物细胞强 在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 C 切取 形成层 无菌接种 诱导愈伤组织 的形成 试管苗的形成 培养室 移栽 脱分化 再分化 根据上述过程，请同学们讨论归纳出组织培养的概念。 2、概念： 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 1.植物细胞表现出全能性的必要条件是什么？ 2.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件 避免杂菌在上面迅速生长而危害培养物的生长。 想一想 3、影响植物细胞脱分化和再分化的一个重要因素是什么？ 细胞分裂素/生长素基本相等时： 维持愈伤组织的生长 细胞分裂素/生长素维持在高水平时： 诱导芽的形成 细胞分裂素/生长素的比例低时： 诱导根的形成 下列属于组织培养的是（ ） A. 花粉培养成单倍体植株 B. 芽发育成枝条 C. 根尖分生区发育成成熟区 D. 未受精的卵发育成植株 A 因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。 （二）植物体细胞杂交技术 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？