2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：循序渐进原则模拟试题.docxVIP

2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：循序渐进原则模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教授心智技能或策略的主要目的是__。 A．使学生学会学习 B．学会解决问题 C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者 D．获得很多知识2、心理辅导的基本目标是。 A：开发潜能 B：寻求发展 C：个案辅导 D：学会调适3、学校文化的核心是（） A：物质文化 B：制度文化 C：校园文化 D：思想观念和行为方式4、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为。 A：教学方法 B：教学模式 C：教学策略 D：教学方式5、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的____ A：以教师为主，家长为辅 B：家长与教师作为平等的教育主体 C：以教育能力较强的一方为主 D：在园以教师为主，在家以家长为主6、在教育起源的问题上，最古老的观点是（） A：神话起源说 B：生物起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说7、衡量和评价学校教育实施效果的根本依据和标准是____ A：教育目的 B：办学水平 C：学生成绩 D：学校目标8、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____ A：徐鲁 B：张秋生 C：邱易东 D：尹世霖9、老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书