魔術筆.docVIP

小袋鼠資源：(主題讀本(學習單 (AVCD (掛圖(學習輔助資源 發展領域：(身體動作與健康認知(語文(社會(情緒(美感 活動形式：(團體(小組(學習區 活動1：魔術筆 活動目標： 探索顏色的混色效果。 認識筆類等畫畫工具。 學習指標： 語-中-2-2-2 以清晰的口語表達想法。 美-中-1-2-1 探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，覺察其中的差異。 活動準備： 小袋鼠教材的兒歌：「魔術筆」、兒歌掛圖、AVCD。 錄音機；寶特瓶、瓶蓋、顏料、水、蠟筆、粉蠟筆、色鉛筆、彩色筆、水彩、水彩筆、圖畫紙、混色結果展示圖表。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎運用兒歌引導，引發對色彩的興趣 運用兒歌掛圖和AVCD，與幼兒一起念唱兒歌「魔術筆」【附1】。 請幼兒說說看：這首兒歌在說些什麼呢？（語-中-2-2-2） 2.發展活動 ◎進行「混色遊戲」 老師準備三個透明的寶特瓶，分別裝入紅色、黃色、藍色的顏料水；另外準備三個瓶蓋，在瓶蓋內分別塗上紅色、黃色、藍色的顏料。 把塗抹黃色顏料的瓶蓋蓋在紅色顏料瓶上、塗抹藍色顏料的瓶蓋蓋在黃色顏料瓶上、塗抹紅色顏料的瓶蓋蓋在藍色顏料瓶上，轉緊瓶蓋。 告訴幼兒現在要進行顏色魔術，老師用力搖晃寶特瓶，請幼兒猜一猜，會發生什麼事呢？ 老師實際搖晃寶特瓶，讓瓶子裡的水和瓶蓋上的顏料進行混色，問問幼兒：為什麼會變色呢？這些顏色是哪兩種顏色混合出來的呢？ 老師再拿出其他顏料讓幼兒透過操作寶特瓶，進行混色遊戲。 也可以提供畫筆，請幼兒將顏料相互混合，看看可以變出哪些顏色？體驗兒歌「魔術筆」中「混色」的魔術。 3.綜合活動 ◎歸納混色的結果 也可以試試其他色彩工具，如：蠟筆、粉蠟筆、色鉛筆、彩色筆、水彩等，混色後（重疊畫在紙上），請幼兒觀察有何不同？比較哪些素材可以混色、哪些不行？混色的情形又是如何（均勻不均勻）？（美-中-1-2-1） 將幼兒操作實驗混色後的畫紙，張貼在「混色結果展示圖表」【附2】上，幫助幼兒歸納混色的經驗與實驗結果。 相關的工具及顏料，如：水彩筆、紙、寶特瓶等，可以擺放在美勞區，供幼兒自由探索。 學習經驗延伸： 日常活動 蔬果汁渲染畫：和幼兒討論生活中還有哪些東西可能也可以混色呢？例如：蔬菜、水果等天然色素，利用果汁機將蔬果加水攪碎後，即可進行混色，並可進行蔬果汁渲染畫。 【附1】兒歌 魔術筆 文 紅一筆，黃一筆，一塊橘子皮。 黃一筆，藍一筆，一片青草地。 藍一筆，紅一筆， 啊！一串葡萄送給你。 【附2】「混色結果展示圖表」示例 色彩工具 蠟筆 粉蠟筆 色鉛筆 彩色筆 水彩 張貼混色後的畫紙 混色結果： 會混色○ 不會混色X 时间就是金钱，效率就是生命！ 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！