《画风》教案三(徐素娟).docVIP

《画风》 平海中心小学 徐素娟 一、教学目标设计：　　　　（1） 学会本课的生字新词，（2） 理解重点词句。　　　　（3） 朗读课文，（4） 读得正确、流利、有感情。　　　　（5） 理解课文，（6） 激发对自然的观察兴趣。　　　　（7） 初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料、运用资料的能力，（8） 尝试进行探究性阅读。二、教学重点难点分析：　　　　学习课文4-8自然段，理解李卫、小艺、丹丹画风的方法，引导学生新旧知识结合，感受大自然中风动的景物，从而养成仔细观察，学会积累的习惯。三、教学对象分析：　　　　二年级的学生逻辑思维较差，对课文的感知主要是通过朗读理解，但学生对自然的感受已经有了许多积累，教学中主要引导学生朗读，加上孩子天生爱画、爱说，本课设计让学生通过查一查、画一画、议一议，调动学生学习的积极性。四、教学策略及教法设计：　　　（1） 以基于交互式网络条件下的学习环境为依托；　　　（2） 以课内外联系，（3） 校内外沟通，（4） 学科间融合的大语文观为基本理念；　　　（5） 以自主学习，（6） 探究学习，（7） 协作学习为主要学习方法；　　　（8） 以读为本，（9） 感悟朗读，（10） 体现语文课上的“书声朗朗”；　　　（11） 作业设计体现活动性、开放性、体验性、创造性；五、教学媒体设计：　　　（1） 多媒体课件，（2） 交互式学