第1页104年学测共7页国文考科大学入学考试中心104学年学科.DOC

大學入學考試中心 104學年度學科能力測驗試題 國文考科 －作答注意事項－ 考試時間：120 分鐘 題型題數： ?選擇題共 23 題 ˙非選擇題共 三 大題 作答方式： ˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答；更正時，應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液（帶）。 ˙非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在「答案卷」上作答；更正時，可以使用修正液（帶）。 ˙未依規定畫記答案卡，致機器掃描無法辨識答案；或未使用黑色墨水的筆書寫答案卷，致評閱人員無法辨認機器掃描後之答案者，其後果由考生自行承擔。 ˙答案卷每人一張，不得要求增補。 第壹部分：選擇題（占54分） 一、單選題（占30分） 說明：第1題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 1. 下列各組「」內三個偏旁相同的字，讀音完全不同的選項是： (A)「忻」慕不已／「沂」水之濱／「斫」木為琴 (B)「滄」海遺珠／氣味「嗆」鼻／「戧」金彩盒 (C)善擊「羯」鼓／斷碑殘「碣」／佛家「偈」言 (D)多年「淬」煉／「啐」一口痰／窸「窣」作響 2. 下列文句「」內成語的運用，正確的選項是： (A)思螢為了準備朗讀比賽，常「念念有詞」地大聲誦讀課文，以提升臨場表現效果 (B)澤于登上101觀景臺後，發現遠處的景物盡收眼底，這才真正體會「尺寸千里」的意涵 (C)阿拓熱愛登山，不斷接受各種訓練，希望能早日完成他挑戰臺灣百岳的「名山事業」 (D)原本打算丟棄的舊掃帚，竟然有復古餐廳願意高價收購，讓暴哥喜呼果真是「敝帚千金」 3. 閱讀下文，選出依序最適合填入□□□□內的選項： 甲、船頭破浪高仰，滾白浪花如千軍萬馬在船前□□□□，港口長堤若一道黑線隱隱浮現浪緣。（廖鴻基〈鐵魚〉） 乙、駭浪撞擊小徑邊的礁岩，轟隆隆的海震聲，淹沒了父子奔跑的驚恐脈搏，驟雨狂下，浪沫□□□□，一切的一切，是颱風迅雷不及掩耳的，好似是從島嶼海底倏地拔蔥的不發一丁點的警示的感覺。（夏曼?藍波安《天空的眼睛》） 丙、媽媽去世後，他(爸爸)言語更少，近乎沉默，正似從洶湧的巨流河沖進了啞口海──臺灣極南端鵝鑾鼻燈塔左側，有小小一泓海灣，名為啞口海，太平洋奔騰的波濤衝進此灣，彷彿□□□□，發不出怒濤的聲音。（齊邦媛《巨流河》） (A)灰飛煙滅／狂飛八方／江河日下 (B)灰飛煙滅／起伏有致／銷聲匿跡 (C)崩裂坍塌／起伏有致／江河日下 (D)崩裂坍塌／狂飛八方／銷聲匿跡 4. 下列是一段武俠小說，依文意選出排列順序最恰當的選項： 原來修練邪派內功的人，功力愈增，危機愈大，到了某一關頭， 甲、成了廢人 乙、重則斃命 丙、輕則半身不遂 丁、便要遭逢「走火入魔」之劫 不過，若能衝破此關，武功便可以有登峰造極的希望。(梁羽生《冰河洗劍錄》第52回) (A)丙甲乙丁 (B)丙乙丁甲 (C)丁乙丙甲 (D)丁丙乙甲 5. 某位老師向學生講述下文的用意，最可能是希望學生： 農民問教授：「一個聾啞人到五金行買釘子，他先把左手的兩個指頭放在桌上，然後用右手做鎚釘的樣子。店員拿出鎚子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個指頭；店員拿出釘子，他點點頭。這時，一個盲人走進來。先生，請您想一下，他會如何買到一把剪刀？」教授從容答道：「簡單。他只要伸出兩個指頭，模仿剪刀的樣子就可以了。」農民笑起來：「先生，他不需要這樣，盲人是會說話的。」（改寫自郭亞維《哈佛校訓給大學生的24個啟示》） (A)勿受既有認知限制 (B)莫因專業蒙蔽真相 (C)審慎辨析言語歧義 (D)勇於質疑權威觀點 6. 依據詩意，作者感到被「嚙咬」、「絞傷」的原因，最可能是： 花是無聲的音樂／果實是最動人的書籍／當它們在春天演奏，秋天出版／我的日子被時計的齒輪／給無情地嚙咬，絞傷／庭中便飛散著我的心的碎片／階下就響起我的一片嘆息（楊喚〈花與果實〉） (A)吾謀適不用，勿謂知音稀 (B)歲月一何易，寒暑忽已革 (C)花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁 (D)不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收 7. 閱讀下文，選出最符合作者想法的選項： 生活開始變得簡單：簡單地吃，簡單地睡，簡單地面對人生中一切的複雜繁瑣……非常規律。因為沒有驚喜，也無須想像在行事曆之外，還有什麼事情會來破壞已經安排好的一切。但總是一些無關緊要的場景，像是餐桌上的一對咖啡杯，沙發上隨意擺放的一雙靠枕，在不經意之間，引起我無窮無盡的想像。真要說還有什麼值得我期待的，大概也就是將一張張日曆撕下的過程，因為那提醒了我，別離的苦澀終會換來甜美的報償。 (A)人生從來多憾，還君明珠淚垂 (B)別後思君之甚，欣信相逢有期 (C)春盡絮飛不留，隨風吹落誰家 (D)愛情猶如春夢，醒來方知是空 8. 閱讀下文，關於寶釵的回答，最可能