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第1页104年学测共7页国文考科大学入学考试中心104学年学科
大學入學考試中心
104學年度學科能力測驗試題
國文考科
-作答注意事項-
考試時間:120 分鐘
題型題數:
?選擇題共 23 題
˙非選擇題共 三 大題
作答方式:
˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答;更正時,應以橡皮擦擦拭,切勿使用修正液(帶)。
˙非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在「答案卷」上作答;更正時,可以使用修正液(帶)。
˙未依規定畫記答案卡,致機器掃描無法辨識答案;或未使用黑色墨水的筆書寫答案卷,致評閱人員無法辨認機器掃描後之答案者,其後果由考生自行承擔。
˙答案卷每人一張,不得要求增補。
第壹部分:選擇題(占54分)
一、單選題(占30分)
說明:第1題至第15題,每題有4個選項,其中只有一個是正確或最適當的選項,請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者,得2分;答錯、未作答或畫記多於一個選項者,該題以零分計算。
1. 下列各組「」內三個偏旁相同的字,讀音完全不同的選項是:
(A)「忻」慕不已/「沂」水之濱/「斫」木為琴
(B)「滄」海遺珠/氣味「嗆」鼻/「戧」金彩盒
(C)善擊「羯」鼓/斷碑殘「碣」/佛家「偈」言
(D)多年「淬」煉/「啐」一口痰/窸「窣」作響
2. 下列文句「」內成語的運用,正確的選項是:
(A)思螢為了準備朗讀比賽,常「念念有詞」地大聲誦讀課文,以提升臨場表現效果
(B)澤于登上101觀景臺後,發現遠處的景物盡收眼底,這才真正體會「尺寸千里」的意涵
(C)阿拓熱愛登山,不斷接受各種訓練,希望能早日完成他挑戰臺灣百岳的「名山事業」
(D)原本打算丟棄的舊掃帚,竟然有復古餐廳願意高價收購,讓暴哥喜呼果真是「敝帚千金」
3. 閱讀下文,選出依序最適合填入□□□□內的選項:
甲、船頭破浪高仰,滾白浪花如千軍萬馬在船前□□□□,港口長堤若一道黑線隱隱浮現浪緣。(廖鴻基〈鐵魚〉)
乙、駭浪撞擊小徑邊的礁岩,轟隆隆的海震聲,淹沒了父子奔跑的驚恐脈搏,驟雨狂下,浪沫□□□□,一切的一切,是颱風迅雷不及掩耳的,好似是從島嶼海底倏地拔蔥的不發一丁點的警示的感覺。(夏曼?藍波安《天空的眼睛》)
丙、媽媽去世後,他(爸爸)言語更少,近乎沉默,正似從洶湧的巨流河沖進了啞口海──臺灣極南端鵝鑾鼻燈塔左側,有小小一泓海灣,名為啞口海,太平洋奔騰的波濤衝進此灣,彷彿□□□□,發不出怒濤的聲音。(齊邦媛《巨流河》)
(A)灰飛煙滅/狂飛八方/江河日下 (B)灰飛煙滅/起伏有致/銷聲匿跡
(C)崩裂坍塌/起伏有致/江河日下 (D)崩裂坍塌/狂飛八方/銷聲匿跡
4. 下列是一段武俠小說,依文意選出排列順序最恰當的選項:
原來修練邪派內功的人,功力愈增,危機愈大,到了某一關頭,
甲、成了廢人 乙、重則斃命
丙、輕則半身不遂 丁、便要遭逢「走火入魔」之劫
不過,若能衝破此關,武功便可以有登峰造極的希望。(梁羽生《冰河洗劍錄》第52回)
(A)丙甲乙丁 (B)丙乙丁甲 (C)丁乙丙甲 (D)丁丙乙甲
5. 某位老師向學生講述下文的用意,最可能是希望學生:
農民問教授:「一個聾啞人到五金行買釘子,他先把左手的兩個指頭放在桌上,然後用右手做鎚釘的樣子。店員拿出鎚子,他搖搖頭,用右手指了指左手的兩個指頭;店員拿出釘子,他點點頭。這時,一個盲人走進來。先生,請您想一下,他會如何買到一把剪刀?」教授從容答道:「簡單。他只要伸出兩個指頭,模仿剪刀的樣子就可以了。」農民笑起來:「先生,他不需要這樣,盲人是會說話的。」(改寫自郭亞維《哈佛校訓給大學生的24個啟示》)
(A)勿受既有認知限制 (B)莫因專業蒙蔽真相
(C)審慎辨析言語歧義 (D)勇於質疑權威觀點
6. 依據詩意,作者感到被「嚙咬」、「絞傷」的原因,最可能是:
花是無聲的音樂/果實是最動人的書籍/當它們在春天演奏,秋天出版/我的日子被時計的齒輪/給無情地嚙咬,絞傷/庭中便飛散著我的心的碎片/階下就響起我的一片嘆息(楊喚〈花與果實〉)
(A)吾謀適不用,勿謂知音稀
(B)歲月一何易,寒暑忽已革
(C)花自飄零水自流,一種相思,兩處閒愁
(D)不忍登高臨遠,望故鄉渺邈,歸思難收
7. 閱讀下文,選出最符合作者想法的選項:
生活開始變得簡單:簡單地吃,簡單地睡,簡單地面對人生中一切的複雜繁瑣……非常規律。因為沒有驚喜,也無須想像在行事曆之外,還有什麼事情會來破壞已經安排好的一切。但總是一些無關緊要的場景,像是餐桌上的一對咖啡杯,沙發上隨意擺放的一雙靠枕,在不經意之間,引起我無窮無盡的想像。真要說還有什麼值得我期待的,大概也就是將一張張日曆撕下的過程,因為那提醒了我,別離的苦澀終會換來甜美的報償。
(A)人生從來多憾,還君明珠淚垂
(B)別後思君之甚,欣信相逢有期
(C)春盡絮飛不留,隨風吹落誰家
(D)愛情猶如春夢,醒來方知是空
8. 閱讀下文,關於寶釵的回答,最可能
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