初二数学上 第一章《勾股定理.docVIP

初二数学上 第一章 勾股定理 一．开心一刻 上数学课，老师问：在直角三角形OAD（勾股定律） 已知 OA = 3  AD = 4 那么OD 是多少 ？老师正要问，看见一打瞌睡的同学，叫醒他问，那么OD是？ 同学迷迷糊糊的说OD（欧弟） 他是主持节目的！ 大脑扫描 1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方和，等于斜边的平方，即________ 2、勾股定理的逆定理：三角形的三边长有关系那么这个三角 形是________。 3、满足______________的三个正整数，称为勾股数，勾股数组有无数个。 常见勾股数：3，4，5及其倍数；5，12，13；6，8，10；7，24，25；8，15， 17；9，40，41； 4、在Rt中，所对的直角边等于斜边的__________，其三边之比为________， 在等腰Rt中，其三边之比为__________。 5、两点之间______最短，但蚂蚁在圆柱体表面爬形时，所走的路线必定为______。 6、立体图形转化为________图像，在转化为________问题。 7、勾股定理是求_________的长度的主要方法。若图形缺少直角条件，则可以通过作 垂线段的方法构造Rt，为勾股定理的应用创造必要条件。 勾股定理和勾股定理逆定理的综合运用。 三．知识刷新 知识点一：探索勾股定理 类型一：巧用勾股定理，求直角三角形的第三边 例1：在直角三角形中，，顶点A、B、C所对的边长度分别为，已知，，求。 例2：已知直角三角形有两边分别为3和4，求第三边长。 例3：如图，分别以直角三角形的三边为边长向外作正方形，然后分别以三个正方形的中心为圆心、正方形边长的一半为半径作圆。试探索三个圆的面积之间的关系。 例4：如图所示，再一次课外实践活动中，同学们要测量某公园人工湖两侧A、B两个凉亭之间的距离，现测得AC=30，BC=70，，请计算A、B两个凉亭之间的距离。 例5：某工厂的大门如图其中四边形ABCD是正方形，上部AB是以为直经的半圆，其中AD=2.3米,AB=2米，现有一辆装满货物的长车，高2.5米,宽1.6米，问这辆长车能否通过厂门？说明理由？ 挑战自我，勇攀高分 1、若直角三角形两直角边的比是3：4，斜边长是20，则斜边上的高是 。 在Rt△ABC中，∠C=900， 若a=6，b=8，则c= ； 若c=13，b=12，则a= ； （3）若a=21，c=28，则b= 。 3、小华和小红都从同一点出发，小华向北走了米到点，小红向东走了米到了点，则AB= 米。 4、若一块直角三角板，两直角边分别为12cm和5cm，不移动三角板，能画出的线段最长是。 5、在直角三角形中，三边长分别为5、12，则第三边长为 。 6、厂门的上方是一个半圆，一辆装满货物的卡车，宽为1.6m，高为2.6m，这辆卡车能否通过厂门（要求卡车的上端与门的距离不小于0.2m）？（图中单位：m） 7、如图，△ABC中，∠C=90°，AB的垂直平分线交BC于M，交AB于N，若AC=8，MB=2MC，求AC。 8、如图，在△ABC中，CD⊥AB于D，若AB=4，AC=3，BC=2，求BD的长。 9、如图，在△ABC中，AB=AC，P为BC上任意一点，请用学过的知识说明：AB2－AP2=PB·PC。 10、如图，△ABC中，AB=AC=20，BC=32，D是BC上一点，且AD⊥AC，求BD的长。 如图，△ABC中，∠C=90°，M是BC的中点，MD⊥AB于D。求证：AD2=AC2+BD2。 类型二：勾股定理与方程思想结合巧妙解决有关折叠问题 例1：如图，长方形纸片ABCD，沿痕AE折叠，使点D落在BC边上的点F处，已知AB=8，。试求折痕的长的平方。