中考化学学科材料.ppt

认知性学习目标水平的说明： A：了解水平：对学习过的化学基础知识内容能再认或回忆。即识别“是什么”。常用的行为动词：知道、记住、说出、列举、找到等。（在知识和技能的目标考核要求中共31个点。） B：理解水平：对所学的化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用，即明确“是什么”。常用的行为动词：认识、了解、看懂、识别、能表示等。（在知识和技能的目标考核要求中共40个点。2013年45个点） C：应用水平：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，能够运用所学的知识进行必要的分析、类推、计算和论证一些具体的化学问题。即懂得“为什么”。 常用的行为动词：理解、解释、说明、区分、判断等。（在知识和技能的目标考核要求中共21个点。2013年18个点） （高层次的要求包含低层次的要求。） 五、例证性试题 例证性试题仍然是14道，与2013年相比，保留了8道，用2013年的试题更换了6道题，例证性试题关键是看命题说明。 命题趋势 趋势一：试题难度会基本保持稳定 趋势二：试题题型会基本保持不变 趋势三：学科热点知识年年必考 趋势四：科学探究仍将是考查的重点 趋势五：试题仍会关注社会热点、联 系生活实际及身边化学事件 （2013?安徽）16．（6分）某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO