合作就在身边教学设计.docVIP

课题：合作就在身边 教学目标： 1、帮助低年级学生转变以“自我为中心”的心态，让孩子学会去欣赏别人，能够真诚的帮助别人，能和别人合作完成一些事等，逐渐帮学生树立“合作意识”。 2、通过教学活动，提高他们的协作能力，使学生知道合作的重要性，培养学生的合作意识！在合作中体会人与人之间交流的快乐！ 教学重难点：能够和别人合作完成一些事，树立“合作意识”，体会合作的快乐 教学方法：自主学习 教学用具课件：课件、拼图等 教学过程 备 注 一、导入 1、 老师给大家讲一个故事，你们愿意听吗？ 从前，有五个指头兄弟（课件出示指头图片），本来很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，都说自己的本领大。谁也不服谁。 闹的正起劲时，一个皮球跑过来（课件出示皮球），说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大”。大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试”，可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累的满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举了起来。 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。 师：同学们，听了这个故事，你有什么感想？ 学生自由发言 揭示课题 看来有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能完成。咱们的身边就有许许多多的事情需要同学们互相合作。 这节课我们就一起来体验合作的快乐吧！ 二、通过游戏，体验合作，感受身边的合作。 同学们被分成了六个小队，每队10人。分别是“苹果”队、“菠萝”队、“西瓜”队、“草莓”队和“香蕉”队， “葡萄”队，都选出了队长，由队长介绍小队成员，并喊出了各队的口号。各自的队员围坐在一起，等待着主题游戏的开始。 游戏活动，学生将从游戏中切身体会。 1、“取彩球” 每队桌上放着一个肚大口小的玻璃瓶，里面有9个不同颜色用绳系着的彩球，彩球的绳子留在瓶外。 师说明游戏的规则：“同学们可以去拿绳子，但要求彩球仍然安静地躺在瓶底。老师喊‘开始’后，看哪一组把瓶子内的彩球最先取出？” 学生活动：可能会出现，（老师喊“开始”后，学生都迫不及待地快速拉球，可是球都卡在了瓶口，怎么拽也拽不出。每个小队都可能不成功。） 游戏结束后，老师及时作了总结性发言：“其实这个游戏就是为了测试大家有没有合作精神。俗话说：‘人心齐，泰山移。’由此可见合作的力量是如此之大。在合作的过程中，有时需要互相谦让一下，需要大家发扬这种为他人着想的精神。当然，这个游戏只是刚刚开了一个头，在下面的活动中，我们将再次体验合作的重要性，希望大家能从中真正领悟合作的奥秘。” 学生谈自己的感受。 2、“渡船” 地上铺着一张报纸，报纸就代表一条小船，报纸外边就是河水。一个队的同学要一起站在这条“小船”上，谁也不能落水。随着游戏的进程，报纸会越变越小。要求各队想办法使所有的队员都站到报纸上。 3、拼图 老师发给每队一个信封，信封里有6张纸片，每人拿一张，然后一起合作，将他们拼成一个长方形，看哪个小组的同学合作成功。 在游戏中，体验是真切的，感悟是可贵的，相信在今后的人生道路上，他们将会把合作意识放在首位，成为一个真正有作为的人。 三、课堂总结 师：在游戏中，你明白了什么道理，体会到了什么？ 学生自由发言。 四、课后实践 发现你身边需要合作的事情，并进行体验，把你的感想和同学们或者是家人说一说。