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践行体育新课程标准的新教学模式 ——情境竞赛型系列体育课 四川省安岳县岳源乡九年义务教育学校 胡云军 联系电话 邮编： 642364 电子信箱：superyunjun@126.com 内容摘要：新体育课程标准要求以学生为主体，从学生身心健康、身体健康、 社会适应几方面对学生进行教学和身体锻炼。情境竞赛型体育课是以某一主题设计成适宜运动的情境，并用数节体育课先训练学生练习其情境所要求的动作技能，最后利用体育课集中按情境所要求动作技能进行比赛。总之此教学模式能充分调动学生运动积极性一，在有情境活动中锻炼也促使学生情感的投入，是一种适应新体育课程标准的优秀课堂形式。 关键词：体育课 新课程标准 教学模式 情境 竞赛 系列课 获得他人尊重是人的基本情感需求，而自古以来，以竞争、竞赛来征服别人就是人类常用的满足这种欲望的重要手段。可以说“争强好胜”也是人的天性。实践证明合理的竞赛对培养保持学生运动兴趣，激发运动热情，提高运动能力有着十分巨大的作用。 情境是在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。情境教学因其具有形象，贴近学生生活等特点而广泛用于现代教学中。 笔者近年来根据多年教学内容教学经验，总结出了一种利用情境和竞赛结合的教学方式，因为它往往需要用多节体育课来完成一次完整的内容，故本人称之为情境竞赛系列体育课。据我实际运用情