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提高听力课教学效果的几点尝试-对外汉语研究中心.pdf

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    提高听力课教学效果的几点尝试幺书君提要本文认为听力课处于消极被动地位的不仅是学生教师也受到这一课型的制约缺少主动发挥的机会文中就如何通过把学生引入听力语料学习生词课文领会核实答案等具体教学环节改变师生的被动状况谈了些看法及具体操作方法引言吕必松先生说上好听力课很不容易有的老师在听力课上只是放录音或者只是自己叙述没有任何练习或者练习很少学生完全处于消极被动的地位这样的听力课不会有好的教学效果我认为听力课不仅学生是被动接受教师也是被动的本文试分析教师被动的原因及如何通过把学生引入听力语料学习生词课文

    提高听力课教学效果的几点尝试 幺书君 提要本文认为，听力课处于消极、被动地位的不仅 是学生，教师也受到这一课型的制约，缺少主动发挥的机 会，文中就如何通过把学生引入听力语料、学习生词、课文 领会、核实答案等具体教学环节，改变师生的被动状况，谈 了些看法及具体操作方法。 0引 言 吕必松先

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