新人教版小学数学六级上册数学广角数与形课件.pptVIP

数学广角——数与形 数形结合之一 预学单 回顾以前已学知识，请你举一个数形结合的例子。 可以用它来解决数学问题！ 4×2＝8（颗） 可以用它来理解分数乘法的意义 2 1 4 3 × = 8 3 朱世杰创立了“垛积术” 祖冲之算出了“圆周率” 杨辉发现了“三角形数组” 刘徽发明了“割圆术” 1、观察等式左右两边的数有什么规律？ 2、请结合图形解释这个规律（算式中的每个数在图形中都表示什么）。 讨论： 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 25 一 做 做 ＝9 2 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17 3 2 4 2 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（ ） 49 一 做 做 32－1=8 52－ 32 =16 72－ 52 =24 112－ 92 =40 图1 图4 （1） （1+2=3） （ 1+2+3= 6） （ 1+2+3+4=10） 1.这些小圆点拼成的图形是什么形状？每个图有多少个小圆点？ 2.想象一下，第10个图形是什么样子？ 图2 图3 一 做 做 　　　　　　　　 　　　　　　　　●　●　2　 　　　　　　　●　●　●　3 　　　　　　●　●　●　●　4 　　　　　●　●　●　●　●　5 　　　　●　●　●　●　●　●　6 　　　●　●　●　●　●　●　●　7 　　●　●　●　●　●　●　●　●　8 　●　●　●　●　●　●　●　●　●　9 ●　●　●　●　●　●　●　●　●　● 10 ● 1 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝ 55 正方形数与三角形数之间还有着更神秘的关系 a a b b 你能利用下面的图发现（a+b）2 = a2 +2ab+b2 这一公式吗？利用你所学的面积计算的知识， 探索一下吧。 a2 b2 ab ab 拓 展 完全平方公式 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网